对顶角、余角和补角 (3).pptxVIP

RJ七(上)教学课件第四章 几何图形初步4.3 角4.3.3 余角和补角【知识与技能】 了解余角和补角概念，掌握余角和补角的性质．【过程与方法】1．进一步提高学生的抽象概括能力，发展空间观念和知识运用能力．2．学会简单的逻辑推理，并能对问题的结论进行合理的猜想．【情感态度与价值观】1．体会观察、归纳、推理对获取数学猜想和论证的重要性．2．初步体会数学中推理的严谨性和结论的确定性．学习目标2143 将一张长方形纸片，沿一个角折叠后，折痕与长方形的边形成了4个角.思考：1. ∠1 与∠2 有什么数量关系？∠1+∠2 = 90°2. ∠3与∠4有什么数量关系？∠3+∠4 = 180°新课引入121余角和补角的概念 如果两个角的和等于90°( 直角 )，就说这两个角互为余角 ( 简称为两个角互余 ). 如图，可以说 ∠1 是 ∠2 的余角，或 ∠2 是∠1的余角，或 ∠1和 ∠2互余.新课讲解图中给出的各角，哪些互为余角？15o24o46.2o75o66o43.8o互余的两个角只与度数有关，与位置无关。新课讲解43 如果两个角的和等于180°(平角)，就说这两个角互为补角 ( 简称为两个角互补 ). 如图，可以说 ∠3 是 ∠4 的补角，或 ∠4是 ∠3 的补角，或 ∠3 和 ∠4 互补.新课讲解80o10o60o30o100o170o120o150o图中给出的各角，哪些互为补角？互补的两个角只与度数有关，与位置无关。新课讲解例1、 若一个角的补角等于它的余角的 4 倍，求这个角的度数.解：设这个角为 x°，则它的补角是 ( 180－x )°， 余角是 ( 90－x )° . 根据题意，得180－x = 4 ( 90－x ) . 解得x = 60.答：这个角的度数是 60 °.新课讲解2312余角和补角的性质∠1 与∠2，∠3都互为补角，∠2 与∠3 的大小有什么关系？ 思考：=∠2=180°－∠1∠3=180°－∠1新课讲解4321思考：∠1 =∠2，∠3是∠1的补角，∠4是∠2的补角 ∠3 与∠4 的大小有什么关系？ ∵∠3=180°－∠1 ∠4=180°－∠2 ∠1=∠2∴∠3=∠4结论：同角 (等角) 的补角相等.类似地，可以得到：同角 (等角) 的余角相等.C D E A O B 又因为射线 OD 和射线 OE 分别平分∠AOC 和∠BOC，所以∠COD+∠COE=∠AOC+ ∠BOC = (∠AOC+∠BOC ) = 90°.例3 如图，点A，O，B在同一直线上，射线 OD 和射线 OE 分别平分∠AOC 和∠BOC，图中哪些角互为余角？ 解：因为点A，O，B在同一直线 上，所以 ∠AOC 和 ∠BOC 互为补角.新课讲解C D E A O B 所以∠COD和∠COE互为余角，同理∠AOD和∠BOE，∠AOD和∠COE，∠COD和∠BOE也互为余角.新课讲解A C D B O 如图,已知∠AOB=90°， ∠AOC= ∠BOD，则与∠AOC互余的角有__________________.∠BOC 和 ∠AOD变式训练1.一个角的余角是它的2倍，这个角的度数是（　）A．30° B．45° C．60° D．75°A2.下列说法正确的是（　　）A．一个角的补角一定大于它本身B．一个角的余角一定小于它本身C．一个钝角减去一个锐角的差一定是一个锐角D．一个角的余角一定小于其补角D随堂即练3.已知∠A与∠B互余，∠B与∠C互补，若∠A=60°，则∠C的度数是_______.150°4. ∠1 与 ∠2 互余，∠1 = (6x + 8)°，∠2 = (4x－8)°， 则∠1= ，∠2= .62°28°随堂即练C21ADB5. 如图，已知∠ACB=∠CDB=90°.(1) 图中有哪几对互余的角？答案：∠A+∠B=90° ∠A+∠2=90°∠1+∠B=90° ∠1+∠2=90°(2) 图中哪几对角是相等的角(直角除外)？为什么？答案：∠B=∠2( 同角的余角相等 )( 同角的余角相等 )∠A=∠1随堂即练互余互补两角间的数量关系对应图形性质同角或等角的余角相等同角或等角的补角相等课堂总结