工学结合实习授课计划.docVIP

工学结合实习授课计划 为进一步贯彻落实全国职业教育工作会议精神，改革以课堂为中心的传统人才培养模式，大力推行工学结合、勤工俭学的人才培养新模式，积极实践《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》中提出“大力推行工学结合、校企合作的培养模式，逐步建立和完善半工半读制度，实现新时期我国职业教育改革和发展的新突破”的要求，无锡职业技术学院机械技术学院在总结过去成功经验的基础上，进一步积极探索，全面推广，大胆实践，逐步将技能型人才培养模式转变到工学结合的路子上来，与企业联手，共同构建了充满活力、富有效率、互利共赢、和谐发展的人才培养新模式。 一、实习目的 培养学生综合应用所学的基础知识和专业知识，适应工作岗位独立工作的能力，使学生受到一次职业人员所必须具备的基本职业能力的训练，强化职业素质培养和职业道德教育，加强职业技能训练。在学校、家长、学生三方共同努力下，促使学生实现技能提高，工作经验得到充实，深切感受企业文化，进而实现提高学生就业机会和质量，使学生真正受益，家长满意，企业欢迎，全面达到教育部改革目标。 二、实习内容 实施工学结合项目要求学生在学院批准或签定校企合作协议书的实习单位，进行本专业培养目标主岗位或其他相关类岗位的实习训练。 实习的主要岗位为机床操作工种，也可在其它生产辅助岗位或其它工种进行顶岗实习。 三、实习要求 （1）学生在工学结合期间，严格执行实习单位的规章制度，按实习单位的作息时间考核实习纪律。 （2）了解实习单位主要产品技术应用内容、工作规范，并将形成的文字材料于实习开始后的第四周上交专业指导教师。 （3）理解实习岗位的工作内容，掌握解决问题的技术，按工作规范完成工作任务。 （4）实习期间应按实习协议完成相应岗位工作任务，并获得相应劳动报酬。 （5）实习期间应把每周接触到的情况、获得的体会和收获记录下来。每周写出不少于500字的实习周记，在实习结束时交给专业指导教师。 （6）实习期间应根据岗位的工作任务，应用相关专业知识和工作规范撰写包括有关技术资料的实施工学结合人才培养模式报告一篇，字数不得少于5000字，在实习结束时，交给专业指导教师。 四、实习项目与时间分配 根据课程教学大纲，整个工学结合实习时间为6个月，约25周。 第1周：工厂安排的岗前教育培训，包括安全教育、劳动生产纪律、质量、产品介绍、操作培训、技术资料熟悉及编程等工作。 第2～24周：进入顶岗实习阶段，根据工厂生产需要进行，有条件的实习单位可定期进行工种岗位轮换。根据需要组织学生参与工艺分析与设计、夹具设计、数控编程及其它临时性工作。 最后一周：工学结合实习总结工作，整理工学结合实习有关材料。 实习工余期间，安排若干门课程的理论学习,具体理论课授课时间、地点由教师和学生根据实际情况进行安排。 以上时间安排可根据实习企业的实际情况灵活变动。 工学结合实习授课计划表 序号 模块 实习内容安排及要求 指导教 师考核 时间 安排 1 岗前 培训 全面了解顶岗实习的目的要求及内容等。进行安全教育、劳动生产纪律、质量、产品介绍、操作培训、技术资料熟悉及编程等工作。 第1周 2 熟悉工作环境阶段 １．在实习单位师傅的指导下熟悉所在单位产品及工艺流程，形成内在动力、工作作风、培养良好人际关系能力。 第2周 3 初步适应阶段 在师傅的指导下，逐步独立进入顶岗实习；培养自我意识、自我激励、情绪控制、人际沟通、挫折承受能力。 第3周 4 学生座谈 召开工学结合实习第一次学生座谈会 第3周末 5 适应阶段 了解实习单位主要产品技术应用内容、工作规范，能够独立顶岗完成工作。 第4周 6 理论课程学习（一） 工余理论课程学习 第4周末 7 顶岗实习 按照单位岗位要求进行顶岗实习 第5～8周 8 理论课程学习（二） 工余理论课程学习 第8周末 9 顶岗实习 按照单位岗位要求进行顶岗实习 第9～12周 10 理论课程学习（三） 工余理论课程学习 第12周末 11 顶岗实习 按照单位岗位要求进行顶岗实习 第13～16周 12 学生座谈 召开工学结合实习第二次学生座谈会 第16周 13 理论课程学习（四） 工余理论课程学习 第16周末 14 顶岗实习 按照单位岗位要求进行顶岗实习 第17～20周 15 理论课程学习（五） 工余理论课程学习 第20周末 16 顶岗实习 按照单位岗位要求进行顶岗实习 第20～24周 17 学生座谈 召开工学结合实习第三次学生座谈会 第24周 18 理论课程学习（六） 工余理论课程学习 第24周末 19 顶岗实习 按照单位岗位要求进行顶岗实习 第25周 20 工学结合实习总结 整理工学结合实习有关材料；与实习单位进行有关工作的交接。 第25周末 附：工学结合实习项目主要任务安排 序号 时 间 内 容 形 成 材 料 1 工学结合实习开