广西大学非教师专业技术岗位设置及聘用实施细则.docVIP

PAGE PAGE 9 附件 附件二 广西大学非教师专业技术岗位设置及聘用实施细则 一、非教师专业技术岗位定义与设置原则 （一）非教师专业技术岗位定义 指教师岗位之外从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。主要包括实验教学、科学研究、工程技术、实验技术、图书资料、编辑出版、财会、审计、医疗卫生、农业技术等专业技术岗位。 （二）非教师专业技术岗位设置原则 1、服务教学、提高质量。以岗位设置和聘用为基础，促进非教师专业技术队伍的自我发展和自我约束，更好地服务教育教学、科学研究和人才培养。 2、统筹兼顾、优化结构。兼顾各类人员结构现状，合理确定各类人员岗位，优化队伍结构比例，促进非教师专业技术岗位和教师岗位全面协调发展。 3、由学校二级教学、科研和教辅机构综合考虑本部门的教学、科学研究、技术研发推广、技术服务等方面的实际情况，根据教学、科学研究、技术研发推广、技术服务的建设与发展需要设立相应的专业技术岗位。 二、非教师专业技术岗位设置总量与结构比例 非教师专业技术岗位设置749个，高级、中级、初级岗位比例结构和岗位等级结构比例按《广西壮族自治区高等学校岗位设置结构比例指导标准》执行。 三、非教师专业技术岗位名称及岗位等级 非教师专业技术岗位名称和岗位等级设置按照学校制定的标准及自治区相关行业指导意见执行。 四、非教师专业技术岗位基本职责 完成岗位基本工作任务，服从学校或部门相关工作安排。 （一）实验技术（含在实验教学岗位上的工程技术人员）岗位基本职责 高级实验师（专业技术五级） 1、承担实验教学任务（有硕士学位点的学科，协助指导硕士研究生）。 2、承担实验教学研究、科学技术研究任务。 3、负责实验课教材的编写。 4、负责实验室安全管理工作，包括危险品使用管理、“三废”处理、事故预案的制订及其实施等。 5、负责实验室建设的实施、实验室的管理。 6、承担对年轻教辅人员业务指导任务。 7、参与服务社会、集体活动等工作。 高级实验师（专业技术六级） 1、承担实验教学任务（有硕士学位点的学科，协助指导硕士研究生）。 2、承担实验教学研究、科学技术研究任务。 3、协助主讲教师编写实验课教材。 4、协助主讲教师批改实验课作业。 5、负责实验室建设的实施、实验室的管理，协助做好实验室安全管理工作。 6、承担对年轻教辅人员业务指导任务。 7、参与服务社会、集体活动等工作。 高级实验师（专业技术七级） 1、承担实验教学任务。 2、参加实验教学研究、科学技术研究任务。 3、参加实验课教材的编写。 4、协助主讲教师批改实验课作业。 5、参加实验室建设的实施、实验室的管理，协助做好实验室安全管理工作。6、承担对年轻教辅人员业务指导任务。 7、参与服务社会、集体活动等工作。 实验师（专业技术八级） 1、承担实验教学任务。 2、参加实验室建设和管理工作。 3、协助主讲教师批改实验课作业。 4、负责实验教学所需仪器设备、材料等的准备工作。 5、负责实验设备保养、维护等管理工作，协助做好实验室安全管理工作。 6、参加实验教学研究、科学技术研究。 7、参加服务社会、集体活动等工作。 实验师（专业技术九级） 1、承担实验教学任务。 2、参加实验室建设和管理工作。 3、负责实验教学所需仪器设备、材料等的准备工作。 4、负责实验设备保养、维护等管理工作，协助做好实验室安全管理工作。 5、参加实验教学研究、科学技术研究。 6、参加服务社会、集体活动等工作。 实验师（专业技术十级） 1、承担实验教学任务。 2、参加实验室建设和管理工作，协助做好实验室安全管理工作。 3、负责实验教学所需仪器设备、材料等的准备工作。 4、参加实验教学研究、科学技术研究。 5、参加服务社会、集体活动等工作。 助理实验师（专业技术十一级） 助理实验师（专业技术十二级） 1、负责实验教学所需仪器设备、材料等的准备工作。 2、负责实验设备保养、维护等管理工作，协助做好实验室安全管理工作。 3、参加科学技术研究，努力提高实验教学能力和水平。 4、参加服务社会、集体活动等工作。 （二）图书资料技术岗位基本职责 研究馆员（专业技术四级） 1、系统地研究图书馆学、情报学、档案学及其它相关学科的基础理论，对全校图书情报、档案工作进行业务指导。 2、主持编写学校图书资料工作或档案工作发展建设规划，制定业务工作条例、业务工作规范，并负责指导组织实施。主持或协助主持图书馆或档案馆的业务工作。 3、组织、指导或主持业务研究和科学研究，并组织高水平的信息咨询服务。 4、负责解决图书资料、档案业务工作中的重大疑难问题。 5、培养、指导副高及以下技术人员提高业务水平，负责学科梯队建设。 6、参与服务社会、集体活动等工作。 副研究馆员（专业技术五级） 1、系统地研究图书馆学、情报学、档案学及其它