等腰三角形的判定 (2).pptxVIP

海南省儋州市长坡中学张 斌等腰三角形的判定 八年级数学学习目标： 1、 掌握等腰三角形的判定定理. 2、会综合运用等腰三角形的性质和判定定理进行有关的计算、证明。 做一做1、在草稿纸上画一条线段BC2、以BC为一边分别以B、C为顶点，用量角器画两个相等的角，两角的另一边交于点A3、比较AC和BC长度的大小，你发现了什么？ 定义你能用一句话概括上面的结论吗？ 如果一个三角形中有两个角相等，那么这个三角形就是一个等腰三角形.简称：等角对等边 定义 等腰三角形中，还有一种特殊的情况.就是有一个角是直角，我们把这样的三角形叫做等腰三角形.等腰直角三角形的三个内角度数分别为:90 °，45 °，45 ° 练习如图， △ABC中，AC=BC,∠ACB=90 °，CD是AB边上的中线，那么图中共有几个等腰直角三角形？CABD 应用例1 △ABC中，已知∠A=40°， ∠B=70°,判断△ABC是什么三角形，为什么？答: △ABC是等腰三角形证明：∵∠C=180°- ∠A- ∠B（ ） =180°-40°-70°=70° ∴ ∠C=∠B ∴AB=AC (） ∴ △ABC是等腰三角形三角形的内角和是180°等角对等边 练习 如图，已知AE平分∠DAC，AE∥BC，那么△ABC是等腰三角形吗？