二年级上册科学说课观察蜗牛青岛版（五年制）.pptxVIP

观察蜗牛;Lessons Process;;教材分析;;;;;;;;;;;;教师准备;;导入新课;一、 导入新课;二、合作探究;三、拓展创新;;活动手册;; 1.学生的课前准备工作不充分，没有提前寻找观察蜗牛的活动。交流时不能自己探究交流出蜗牛的生存环境。;;;;单元评价;单元评价;单元评价;不当之处，请各位专家老师多多批评指正!;课程标准依据;课程标准依据;课程标准依据;课程标准依据;名字叫做牛， 不会拉犁头。 说他力气小， 背着房子走。;你们在哪里发现的蜗牛？; 蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、温暖的环境中生活。 ;;一起来画个小蜗牛吧！;; 蜗牛比较小, 使用一种工具 __________ 来观察会更清楚。;观察蜗牛的一般顺序:;;你还有其他发现吗？;蜗牛的眼睛能看到东西吗? 蜗牛有耳朵吗？ 蜗牛有鼻子吗？;; 蜗牛能通过嗅觉、味觉和视觉感知食物和周围的环境,但它没有听觉。 ;蜗牛的一生; 同时，在蜗牛肉中含有人体所需的钙、磷、铜、铁等矿物质。;再来折个小蜗牛吧！;我会做;我会做;我会说;对于蜗牛，你有哪些新的了解？;课后拓展;板书设计：;参考资料：;蜗牛—基本形态;蜗牛的生活习性; ;1.先铺上一层粗沙，再铺上一层潮湿的土壤，放进树枝和落叶。 2. 把饲养箱放在阴凉的地方。 3.傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食，早上把残渣处理