高考诗歌鉴赏：意象与意境分析.pptVIP

什么是意象？ 先看一首诗： 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 这首诗中写了那些事物？ 这些物象让你产生怎样的联想？ 分析 啼鸟：早上起来，到处听到小鸟的啼唱…… 风雨：昨晚风雨交加…… 落花：花都凋谢了，落了一地…… 意象是熔铸了作者主观感情的客观物象。 　　  P20 1、（1）这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分) 这就是意象 从刚才的诗歌中，可以归纳两点： 有些形象可引发我们的丰富联想。形象是意象的根。 这种联想以我们的生活底蕴、人生阅历为资本，又与诗歌具体语境有关。意象是读者与作者共同完成的。 要由“落花”产生 “让人惋惜” 的联想，首先，读者要有一定生活体验，其次，作者有明显的语言暗示（“知多少” ）。 最后，给意象下个定义： 意象，就是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。 一、送别类意象 杨柳 　　 “柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。柳因其缠绵柔长的特点而成为多情之物。 如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月 ”, 如唐代诗人王维的《送元二使安西》中的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”, 又如李白《春夜洛城闻笛》“此夜曲中闻折柳 ”