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小学人音版三年级音乐下册五线谱老师您好.ppt
老师您好
每当我走过老师窗前
“m”音要唱得松 弛和富有共鸣感。
发声练习
1.你认为用怎样的力度演唱歌曲合适？ 2.为歌曲设计多种演唱形式，小组合作唱一唱。 3.为下面的旋律标上唱名，唱一唱。
我爱米兰
老师窗前有一盆米兰，
小小的黄花藏在绿叶间。
它不是为了争春才开花，
默默地把芳香洒满人心田。
老师窗前有一盆米兰，
小小的黄花朴素又明朗。
它不是为了赞扬才开花，
悄悄地用青春把祖国装点。
啊米兰，像我们敬爱的老师，
我爱老师就像爱米兰。
飞来的花瓣
飞来的信件
像那彩色的花瓣，
一片一片
寄来赤城的怀念。
飞来的花瓣，
织成缤纷的画卷，
一张一张，
展现祖国的春天。
是写给老师的问候，
是送来优秀的答卷，
片片花瓣在春风中倾吐芬芳，
回答老师当年的祝愿。
1.随音乐哼唱，划一划这两首歌的旋律线。 2.这两首歌曲在节奏、速度、旋律、情绪上各有什么特点？
甜甜的秘密
1.歌曲前半部分运用了许多休止符，说一说起到了怎样的效果。 2.试着用一口气演唱歌曲的前两小节。
常用音符与休止符
1.用“ ”为节秦短句编创旋律。 2.为你编创的旋律配上歌唱老师的歌词，唱一唱。 3.听辨老师弹奏的是哪一条旋律，用手势表示。
谢 谢
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