一位数与三位数相乘-简案-教案设计.docxVIP

一位数与三位数相乘（1） 一、教学目标： 1、将一位数乘两位数的学习方法结构迁移到一位数与三位数相乘，探索一位数与三位数相乘的计算方法。 2、理解、提炼计算法则第三条：哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。完善用一位数乘的计算法则，并能正确地进行计算。 3、在算理理解的基础上建立横式与竖式的沟通。 二、教学重点: 提炼法则三并能正确计算。 三、教学难点: 计算方法的迁移与横、竖式的沟通。 四、教学过程: （一）复习导入： 根据数的组成填空 32=（ ）＋（ ） 145=（ ）＋（ ）＋（ ） 601=（ ）＋（ ） 4321=（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ） （二）算理探究 1、媒体出示第20页主题图： 你收集到哪些有用的数学信息？ 谁能来列算式？ 2、揭题：一位数与三位数相乘（板书） 3、师：请同学们联系我们学习过的一位数与两位数相乘的方法，来思考4×329该怎么计算呢？ 独立练习，教师巡视 4、展示学生的计算方法： 小结：一位数与三位数相乘，可以把这个三位数分拆成整百数、整十数和一位数，然后分别与另一个数相乘，再把三个部分的积相加，这样计算又方便、又好。 5、回到题目本身： 4×329=1316（元） 答：买4台微波炉要1316元。 6、 练习:像小胖那样用横式计算计算。(选择其中的2道题) （三