小学人教部编教材一年级道德与法治下册7可爱的动物.pptVIP

海豚可以救助落水的人。它还是一名医生，它的声音对患有自闭症、脑瘫的儿童进行康复训练很有疗效。 动物给人类带来的启发 潜水艇 直升机 迷彩服 雷达 蜻蜓 蝙蝠 鲸 变色龙 人类真是太聪明了，能够从动物身上得到启示，设计创造出这么漂亮实用的东西。小动物也很了不起，对人类有这么大的帮助。同学们，我们应该怎么对待动物呀！ 这样对待小动 物好不好呢？ 亲　吻 长颈鹿妈妈的诉说 我和我的小宝宝幸福的生活在动物园里，小朋友都很喜欢我们。 大家都很喜欢喂我们东西吃，但是，他们忘了我们是不会拆包装袋的。 没想到，大家的这种行为害了我的宝宝。 小朋友，你们知道我的宝宝是怎么死的吗？ 用手势比划，对的用“V”，错的用“ X ” 1、春天到了，池塘里的小蝌蚪在自由地游来游去，小朋友捞蝌蚪。 2、夏天，小青蛙在草丛里跳来跳去，小朋友用脚去踩死它。 3、小明很喜欢鸟，可是他更知道小鸟需要在树林里自由地飞，他把鸟放了。 你拍一，我拍一，保护动物要牢记； 你拍二，我拍二，蜜蜂、蜻蜓是伙伴； 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天； 你拍四，我拍四，天空雁群会写字； 你拍五，我拍五，丛林深处有老虎； 你拍六，我拍六，黄鹂、百灵唱不休； 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏； 你拍八，我拍八，大小动物都有家； 你拍九，我拍九，人和动物是朋友； 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 　　 野生东北虎现存数量只有400多只，大部分分布在俄罗斯，在我国的数量不足20只。 大熊猫是国家一级保护动物。全球现存的野外大熊猫数量1590多只，主要栖息在群山环抱的四川盆地四周。 国家一级保护动物。这是世界上息地海拔最高的灵长类，红色的嘴唇和扮色的脸看起来比较像我们人类。据权威部门统计现在仅存数量1500—2000只。 这张无情的大网缠住了鸟儿的双腿和翅膀，它发出悲惨的叫声，好像在说，伙伴们快逃吧！? 环境被破坏，河水被污染，成千上万条鱼被夺去了生命，它们浮在水面上，再也不能在水里快活地游泳，嬉戏!? 小鹿的头上鲜血直流，它在拼命地挣扎着，似乎在说，求求你饶了我吧！别锯我的鹿角！? 大爱无疆 关于保护小动物的倡议书 　 同学们： 　　小动物是我们人类的好朋友，请求大家好好保护它们吧！不要用石头、棍子打伤它们，它们有血有肉会痛的，会哭泣的，它们的爸爸妈妈会心疼的。小动物们为我们地球的生态平衡做出了巨大贡献，因此，我特向全校师生发出以下倡议： 　　一、不要打小动物，不要捕捉小动物。 　　二、多照顾小动物，把无家可归受伤的小动物送到收容所。 　　三、向全社会广泛宣传保护小动物的重要意义。 　　　　 善待动物 共建和谐 愿天下所有人，善待动物，与动物和谐相处，在同一片蓝天下，生活得更美好！ 1、用自己喜欢的方式向家人朋友宣传爱护动物的信息，可以画画、讲故事、唱歌…让他们也和我们一起跟动物交朋友。 2、小组合作，把自己收集到的资料设计成手抄报，让更多的人了解动物，从而懂得和动物友好相处，保护自然环境。 人教版 人教版 谢谢观看 身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。 （打一动物） 谜底：老虎 大眼睛,阔嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人人夸。（打一动物） 谜底：青蛙 面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。（打一动物） 谜底：猫头鹰 手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑，调皮捣蛋赛顽童，爬杆上树是能手（打一动物） 谜底：猴子 说它是鹅不是鹅，南极大陆过生活，冰天雪地它不怕，一生从来不搭窝。（打一动物） 谜底：企鹅 教师显然是教学中典型的更有能力者，借助教师的帮助儿童可以完成他独立无法完成的任务，从而表现出可能达到的更高发展水平。这也就是说，教师通过在合作解决问题过程中提供帮助可以为儿童搭建“最近发展区”。即所谓“教学造就最近发展区”。圆教师同时也就有责任通过给予恰当的、适宜的支持帮助儿童跨过这个“最近发展区”，使其“最近发展区”标志的潜能变为现实具备的能力，从而最终真正实现教学对儿童发展的促进作用。可见，教学应当是一个以儿童“最近发展区”为核心，不断造就和跨越儿童“最近发展区”的过程，也就应当是一个教师与儿童积极互动、进行有效合作与交流的过程。这是教学促进儿童发展的必由之路。师幼互动不是教学可有可无的表现形式，而是教学得以实施的途径。教学效果从根本上取决于师幼互动的质量，儿童能否表现出“最近发展区”并跨越这一差距，都将取决于教师的帮助和支持。? 狼 提供食品 提供食品 保卫安全 提供食品 保