学案导学高中语文人教必修一同步课件：第四单元 新闻和报告文学 单元写作导学案 .pptxVIP

;【训练目标】 1.领会什么是波澜。 2.品味波澜的艺术效果。 3.学习兴波澜生变化的技法。;知识链接;知识链接;无论是侧重写人的记叙文，还是侧重写事的记叙文，都少不了写事件。对于事件的叙述如果一泻无余，那就好像在一马平川上看风景，从头看到底，读来没有情趣；文贵曲折，优秀的文章，总是会波澜起伏，张弛有致，时如莺语花底般平缓，时如铁骑突出般急促，时如行云流水般欢快，时如泉流冰下般凝重。开开合合，起起落落，于辗转迂回中引人“升堂入室”，在一张一弛中让人领会文章中心。 要写好情节曲折的记叙文，除了要具备对客观事件的正确认识和严密清晰的表达思路外，关键还在于写作技巧的运用，在于如何组织材料。;《红楼梦》中的大观园，景致可谓幽深奇巧了，可是人们一进大门，看到的却是“一带翠嶂挡在面前”，看不到里面的景色。贾政解释得好：“非此一山，一进来园中所有之景尽入目中，更有何趣？”宝玉的题词也妙：“曲径通幽。”这就给我们启示：文章的结构布局同园林的布局一样大有讲究，即不可太直太露。 袁枚在《李觉出身传评语》中说：“文似看山不喜平。”“山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。”所谓“写出事件的波澜”就是写出事件的曲折变化。为什么要写出事件的波澜？一是客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物；二是从读者的阅读心理来看，只有写出了事件的波澜才能收到引人入胜的效果。;技法指导;;恐怕