社科文阅读干扰项设置角度解密.docVIP

社科文阅读干扰项设置角度解密 张　彬　彬 教学目标：1、让学生了解科技文阅读的做题程序，解题技巧。 2、让学生了解设置错误选项的方式，引起他们做题的敏感度。 教学重点、难点：见目标1、2 教学方法：讲练结合 教学过程： 一、导入 这是一种类似于捉迷藏或找岔的游戏，你众多玩家中的一个。游戏规则是你对一个个人进行比较、对照、分辨、思考，从中认出那一个个貌似把握着真理实际上却心怀鬼胎想蒙骗过关的人，那你就胜利了。当然这个游戏不仅考查你以上的能力，还考查你的耐心与耐力。如果你准备好了，那么GO！ 二、考考你的眼力 找出下列两幅图中不同的五处：其实做科技文阅读不也就是像这样的去找岔一样吗？ 三、了解游戏内容及其特点 1、内容紧紧跟踪现代高科技各个领域的最新成果。 2、密切注意影响人类生存的引人注目的科技动态。 3、游戏形式：命题形式“四选一”式的单项选择题。其中考查关键词解释一道题，考查重点句理解一道题，考查信息筛选一道题，考查科学推断一道题。 4、游戏难度及考查重点：科技文阅读命题难度稳中有降，重在考查信息筛选和阅读理解的准确性，不考自然科学本身的专业知识。 四、游戏攻略 1、整体认知，把握内容，领会主旨。 2、定位对比，相互印证，追踪排查 定位对比”，让关键词、关键句，或者是解释关键词、关键句的试题备选项回到原文相关语境之中，与相关的词或句“定位对比”，通过校正谬误、印证偏差，选