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第4节　牛顿第三定律 自主学习 课堂探究 课堂达标 自主学习·探索获新知 目标导航 重点:理解一对作用力和反作用力间的大小、方向关系,应用定律对实例做定性分析 难点:区分一对平衡力和一对作用力与反作用力 教材提炼 一、作用力与反作用力 两个物体间相互作用的一对力叫做作用力和反作用力.我们把其中任一个力叫做 力,则另一个力就叫做这个力的 力. 二、牛顿第三定律 1.内容:两个物体之间的作用力(F)和反作用力(F′)总是 相等、方向 ,且作用在 . 2.用公式表示: ,式中的负号表示作用力与反作用力方向相反. 三、反冲现象 当物体中的一部分向某方向抛出时,其余部分就会同时向 方向运动,这种现象叫做反冲. 作用 反作用 大小 相反 同一条直线上 F=-F′ 相反 教材探究 教材P81图3-4-4(b)中,车被拉动的原因是马对车的拉力大于车对马的拉力,这种说法对吗?如果不对,你认为车被拉动的原因是什么? 答案:不对.车被拉动的原因是马对车的拉力大于地面对车的摩擦力. 课堂探究·解惑析规律 要点一 对牛顿第三定律的理解 【问题导引】 在珠海航展中,我国首次展出了一款改进的新型B-611短程弹道导弹.导弹长6米,直径为0.4米,发射重量为1 200千克,最小射程为80千米,最大射程为150千米.主要用于野战防空和阵地防空,能够有效打击低空、超低空来袭的敌武装直升机、攻击机、无人飞行器和巡航导弹等目标.请思考:这么重的导弹如何实现远距离飞行呢? 答案:导弹内燃料燃烧产生的气体与导弹相互作用向后喷出,导弹就获得了飞行的动力. 【要点透析】 1.作用力和反作用力的三个特征 (1)等值,即二者大小总是相等的. (2)反向,即二者方向总是相反的. (3)共线,即二者总是在同一直线上. 2.作用力和反作用力的五个性质 作用力和反作用力总是相互的、成对出现的 相互性 物体间的相互作用力可以是接触力,也可以是非接触力.作用力与反作用力的关系普遍适用于静止(或运动)物体之间,与物体的运动状态无关,与参考系的选择也无关 普适性 作用力与反作用力必定是同一性质的力,即如果作用力是弹力,则反作用力也是弹力 同质性 有作用力,就有反作用力,它们总是同时产生、同时变化、同时消失 同时性 作用力与反作用力是两个物体间的相互作用,所以这一对力是作用在两个物体上,它们产生的作用效果永远不会抵消 异体性 【典例1】 (2014宁波期末)汽车拉着拖车在水平道路上沿着直线加速行驶,以下说法正确的是(　　) A.汽车能拉着拖车加速前进,是因为汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力 B.加速前进时,汽车对拖车的拉力大小与拖车对汽车的拉力大小相等 C.汽车先对拖车施加拉力,然后才产生拖车对汽车的拉力 D.汽车对拖车的拉力大小与拖车所受地面对它的摩擦力大小相等 ?思路探究?汽车对拖车的拉力和拖车对汽车的拉力是什么关系?与汽车是否加速有关吗? 答案:这两个力是作用力和反作用力的关系,不论汽车加速、减速还是匀速,这两个力等大反向. 解析:汽车对拖车的拉力与拖车对汽车的拉力大小相等,方向相反,是一对作用力与反作用力,这一对力同时产生同时消失,故选项A、C错误,选项B正确;把拖车从整体中隔离出来,拖车受到汽车的拉力F和地面的摩擦力f,由牛顿第二定律得F-f=ma,所以汽车对拖车的拉力大于拖车所受地面对它的摩擦力大小,选项D错误. 答案:B 思维总结 物体间的作用力与反作用力的大小关系不利用物体的运动状态分析、判断,因为它们总是大小相等、方向相反的. ?针对训练1-1?(2014宿州质检)一根轻质弹簧竖直悬挂在天花板上,下端悬挂一小球并静止.弹簧和小球的受力如图所示,下列说法正确的是(　　) A.F2的反作用力是F4 B.F1的施力物体是弹簧 C.F4的反作用力是F3 D.F3的施力物体是小球 解析:F2的反作用力是F3,选项A错误;F1的施力物体是地球,选项B错误;F4的反作用力是弹簧对天花板的拉力,选项C错误,选项D正确. 答案:D 要点二 作用力与反作用力和平衡力 【问题导引】 1.在物体间的两个相互作用力大小相等、方向相反、作用在一条直线上,这两个力是否一定是作用力与反作用力? 答案:不一定.也可能是一对平衡力. 2.作用在两个物体上,大小相等、方向相反、作用在一条直线上的两个力是否一定是作用力与反作用力? 答案:不一定.并非一定是物体间的相互作用力. 【要点透析】 作用力与反作用力和平衡力的比较 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上 相同点 一个力的产生、变化、消失,不一定影响另一个力 两个力同时产生、同时变化、同时消失 作用时间 不一定相同 一定是同性质的力 力的性质 两个力共同作用,效果是使物