沪教版九年级化学 第六单元 基础实验2--二氧化碳的制取和性质 教案设计.docVIP

基础实验2 二氧化碳的实验室制法和性质 【实验目的】 1.学习组装石灰石(或大理石)与盐酸反应制取二氧化碳的实验装置,并能制取和收集二氧化碳; 2.通过实验探究二氧化碳的性质。 【教学重点、难点】 1．实验室制取二氧化碳的原理，气体的发生和收集装置的选择 2．实验室制取二氧化碳的操作步骤，二氧化碳的收集方法及验满 3.二氧化碳的化学性质。 【实验用品】石灰石(或大理石)、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊试液、蒸馏水; 蜡烛、木条、烧杯、集气瓶、锥形瓶(或平底烧瓶)、导管、乳胶管、单孔橡皮塞、双孔橡皮塞、长颈漏斗、铁皮架、铁架台(带铁夹)、试管、试管夹、毛玻璃片、酒精灯、火柴。 【课时安排】1课时 【教学过程】： 【导入】回忆实验室制取氧气的药品、装置、收集、检验 【引入新课】在空气中有一种气体 ： 它营造了云雾缭绕的仙境，它奋不顾身扑向烈火，它带给大地勃勃生机，它制造了温室效应。这是什么气体？ 【新课学习】 一、实验室制取二氧化碳的反应原理、装置 （一）反应原理　　反应原理主要考虑反应能否进行、反应的快慢、生成物的纯净等。　　制取二氧化碳：采用的碳酸盐和酸发生复分解反应的方法。实验室中用块状大理石（石灰石）和稀盐酸两种药品。碳酸盐不宜采用碳酸钠，因为它颗粒细小和酸反应速度过快；酸不宜采用硫酸，因为反应生成微溶的硫酸钙覆盖在固体表面使反应很难继续进行，也不宜采用浓盐酸，因为挥发性太强，使制得的二氧化碳中混有较多的氯化氢气体而不纯。（二）气体发生装置的选用　　气体发生装置的选用主要考虑两大因素：反应物状态和反应条件。初中可分以下两种类型： 反应物状态 反应条件 反应类型 发生装置 举例 固体 加热 固体加热制气体 A 1.加热高锰酸钾制氧气 2.加热二氧化锰和氯酸钾制氧气 固体、液体 常温 固体和液体常温制气体 B 1.过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气 2.碳酸钙和稀盐酸制二氧化碳 3.锌和稀硫酸制氧气 　　二氧化碳的制取装置属于固体+液体不加热型。 （三）、收集装置的选用 　气体的收集也主要考虑两大因素：密度（与空气比较）和溶解性。同时要考虑气体的化学性质。 密度（与空气比较） 溶解性 是否与水反应 是否与空气中的成分反应 收集方法 收集 装置 举例 大 否 向上排空气法 C O2、CO2 小 否 向下排空气法 D H2 小 否 排水法 E O2、H2 （四）检验： CO2的检验用澄清的石灰水 （五）、验满原理　　排水法因为可以通过观察集气瓶里水位的下降便知晓气体收集是否已满，因而不需验满。排空气法可以利用气体各自的性质来实验，但要注意位置在瓶口。 CO2的验满：燃烧的木条放在瓶口。（六）、放置原理　　主要由气体密度决定：密度比空气大的用玻璃片盖住正放于桌面；密度比空气小的用玻璃片盖住倒放于桌面。装CO2的集气瓶用玻璃片盖住瓶口朝上正放在桌面上二、实验步骤： 1.制取二氧化碳: (1)检查装置气密性(如图)。 向锥形瓶中加水,直到水面没过长颈漏斗____ _,用止水夹夹住导气管, 继续向长颈漏斗中加水,至长颈漏斗中形成________ _。一段时间后, ________ __ ,证明气密性良好。 (2)在锥形瓶中加入少量石灰石(或大理石),在长颈漏斗中注入稀盐酸, 用集气瓶收集产生的二氧化碳气体,并检验二氧化碳是否收集满。 ①现象:在石灰石表面有_________ ____。 ②验满:将燃着的木条放在集气瓶口,观察到_______ _ _说明已收集满。 ③反应的文字表达式:__________________________ ________。 2.二氧化碳的性质: (1)将二氧化碳气体通入盛有少量澄清石灰水的试管中。 ①现象:澄清石灰水_____ __ ②反应的文字表达式:____________________________ ___ (2)向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳,观察现象。片刻后将试管____ _。 ①实验现象:二氧化碳通入紫色石蕊试液中,试液___ _，加热后,试液变为___ __。 ②反应的文字表达式:____________ ____ ____，_______________ _ _______。 (3)收集一瓶二氧化碳气体并将二氧化碳气体缓缓倒入放有燃着蜡烛的烧杯中 (如图)。 现象:蜡烛____ _。 结论:二氧化碳____ _________；_____ __