电工电子技术说课.pptxVIP

《电工电子技术》说课;课程性质;一、课程性质;;序号;;（一）知识目标 掌握电路、磁路、模电、数电的基本概念基本理论和分析计算电路的基本方法和常用电气电子元件、模块、设备和常用电类工具设备的使用方法； 初步掌握用电安全知识。;(二) 能力目标 掌握高等电类工程技术人员所必需具备的电路、磁路、模电、数电的基础知识及分析计算的基本方法； 初步具备工程计算和实验研究的能力。;; 本课程设计依据 以职业能力培养为导向，精选授课内容，注意把握课堂教学内容的量与度；对每一章的内容，从相应的实际应用电路导入，先让学生建立一定的感性认识；注重与后续课程的衔接，在关键内容上，点明与后续专业基础课和专业课相关内容的关系；在教学内容的整体把握上，注意与相邻课程体系的联系。;;;第4章 磁路与变压器;第8章 集成运算放大器;? 重点：电工??术部分的重点为电路分析基础和三相交流电路、异步电动机原理及控制电路的设计 ；电子技术部分的重点为集成运算放大器及应用、常用的组合逻辑电路器件和触发器、计数器、寄存器等 。 ? 难点：电机、变压器与控制部分 ；基本放大电路以及负反馈部分 。;;四、教学改革;五 步走教学法;;采用多种先进的教学手段，开展多媒体教学和实验教学相结合。; 1、教学方法 讲授法 举例法 实验法 分组讨论法 情境教学法 引导发现法。 ;沙湾县中等职业技术学校 ;-23-;五、教学单元设计 以三相交流电路的接法设计为例; 教学实施步骤;;;;;数据测量及分析;;;1,Y0接B相断开;总结; ;2、对称三相负载星形连接和三角形连接时线电压、相电压、线电流和相电流都与我们理论课的分析是一致的。比较星形和三角形的数据，负载由星形改成三角形接法时，相电流增为 倍，线电流增为3倍。 实际应用：机床电动机 降压启动 如果电动机容量较大或启动频繁，为了限制启动电流，通常采用 换接启动，在启动时接成 形，待转速上升到接近额定转速时再换接成 形。;教学反思 （1）以学生为中心，努力为学生创设情境； （2）结合任务，进行学习 ； （3）及时评价、深刻反思 ； 在教学程序设计中主要突出以下几个方面：（1）教师有意识地融知识传授、能力培养、素质教育于一体；（2）教师对学生富有爱心，讲课有感染力，能够激起学生的情感共鸣，能够让学生树立自信心，增强自制力，激发学习的积极性、自觉性；（3）教师对自己教态、语言、板书、教案及现代教育技术应用的水平有较高要求。 ;考核评价;沙湾县中等职业技术学校 ;实验室开放时间主动实操的学生;谢谢 各位专家、领导和同事指导!