第三节几种常见的碱.docVIP

合肥市第四十八中学 《常见的碱》 PAGE PAGE 2 《常见的碱》 助学案 班级 姓名 【学习目标】 一、知识与技能 1、知道氢氧化钠、氢氧化钙主要的物理性质和用途。 2、了解氢氧化钠、氢氧化钙的腐蚀性及使用的安全注意事项。 3、通过探究实验理解二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应，掌握碱的化学性质。 二、过程和方法 1、运用实验、观察等方法进行探究，并比较、归纳和概括氢氧化钠和氢氧化钙的性质； 2、能应用氢氧化钠和氢氧化钙的性质解释或解决一些实际问题； 三、情感态度与价值观 1、通过对氢氧化钠和氢氧化钙的性质的探究，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣； 2、通过讨论、实验进一步发展善于合作、勇于实践的科学精神。 【教学重点】 1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质与用途 2、碱的相似化学性质。 【教学难点】 实验探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体反应。 【教学过程】 探究活动一：碱的物理性质 氢氧化钠 氢氧化钙 化学式 俗名 物理性质 颜色状态 溶解性 特性 制备 探究活动二：碱的化学性质 回忆：你还记得紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液遇到氢氧化钠和氢氧化钙溶液显示什么颜色吗？ 结论： 提问：实验室检验二氧化碳气体用什么方法？有什么现象？你能写出化学方程式么？ 氢氧化钠能否与二氧化碳发生化学反应？有什么现象？ 动动脑：如何设计实验证明二氧化碳与氢氧化钠溶液的确发生了化学反应？ 我设计的实验方案：（文字表述或者图示） 归纳小结： 思路一： 思路二： 做一做： 实 验 步 骤 现 象 方案一 方案二 方案三 课堂小结：归纳碱的通性 1. 2. 思考：老师发现实验室有一瓶忘记了盖瓶塞的氢氧化钠溶液，是否变质了？有几种可能？你能设计实验方案，帮老师鉴别一下：