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立体图形世界
第一站
智慧展台
长方体
正方体
圆柱
球
一、操作学习,感知特点
交流:和同桌说说自己带来的物品是什么形状的。
第二站
智慧大草原
动手操作:
摸一摸
用自己的语言说一说它是什么样的。
二、探究新知,质疑辨析
动手操作:
摸一摸
用自己的语言说一说它是什么样的。
二、探究新知,质疑辨析
二、探究新知,质疑辨析
它们有哪些相同,哪些不同。
与
比一比:
猜一猜,它是什么形状?
二、探究新知,质疑辨析
动手操作:
摸一摸
用自己的语言说一说它是什么样的。
二、探究新知,质疑辨析
动手操作:
摸一摸
用自己的语言说一说它是什么样的。
二、探究新知,质疑辨析
比一比:
说说它们有哪些相同,哪些不同。
与
二、探究新知,质疑辨析
给同桌介绍一下你带来的物品(形状、特点)
说一说:
第三站
智慧闯关
闭上眼睛,猜一猜。
上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。
三、巩固练习,强化特点
闭上眼睛,猜一猜。
正正方方六张脸,平平滑滑一个样。
三、巩固练习,强化特点
闭上眼睛,猜一猜。
圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。
三、巩固练习,强化特点
闭上眼睛,猜一猜。
长长方方六张脸,相对两面一个样。
三、巩固练习,强化特点
三、巩固练习,强化特点
(一)连一连
(二)数一数
4
1
2
4
三、巩固练习,强化特点
(三)填一填
2
7
2
四、拓展提升
找一找,我是用哪些形状的物体制作的机器人呢?
拼一拼:
怎样用一堆小正方体拼出一个大些的正方体呢?
(同桌合作)
四、拓展提升
作业:黄冈第20页
谢谢
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