学习描写景物 (2).docVIP

《记叙文中靓丽的景物描写》学案 【目标达成】 1.通过积累归纳，明确景物描写的作用。 （学习评价：完全达到□ 基本达到□ 没有达到□） 2.在小组合作讨论的基础上，掌握景物描写的方法并尝试运用。 （学习评价：完全达到□ 基本达到□ 没有达到□） 【写作训练】 一、什么是描写？ A·晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。 ????B·晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。 ??? A B两句话中哪句是描写？说说你的理由。 ?????? ??????????????????????????????????????? 二．目标一展示学习 为什么用描写？说说景物描写的好处。（可选择其中一两组作答，亦可归纳整理。） ⑴我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。 ——《羚羊木雕》 ⑵此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和 \t /subject/130101/_blank 孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的 \t /subject/130101/_blank 春天，却就在这天空中荡漾了。 ——《风筝》 ⑶天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… ——《凡卡》 ⑷她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 ——《散步》 ⑸镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。……只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 ——《孔乙己》 …… 三．目标二展示学习 说说下列景物描写的方法有哪些？ ⑴两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 ——《社戏》 ⑵黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米长，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。——《黄果树瀑布》 ⑶桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。——《春》 五．结合情境，创作语段 ⑴请运用景物描写改编下开头，一展“凤头”。 原句：星期天的早晨，我不得不与