电教系统教育科研的一般方法教材课程.pptVIP

电教系统教育科研的一般方法;课 题 名（研究方案） ;;课题名（结题报告）;方法系列： 不加控制 严格控制 调查法 行动研究法 教育实验法 （直接观察法 个案研究法 间接观察法） 经验总结法 预测法 历史法 文献法(贯穿于各课题) 揭示事物间的 解决实际问题 揭示因果关系 某种关联 ;直接观察法;自然存在的条件下： 对对象不加控制，不加干预，不影响其常态。 有目的有计划： 根据科研任务，对观察对象、观察范围、观察条件和观察方法作明确的选择，而不是观察能作用于人感官的任何事物。 观察法具能动性、选择性、客观性： 不能带有任何感情色彩，不允许掺杂个人的偏见；次数越多，越能准确地反映客观事物。 局限性： 人的生理局限、观察仪器的局限、对材料解释易受观察者水平的局限精度、速度、表面、深入事物的本质、难以分辨偶然的还是有规律性的事实。 ;间接观察法：访谈、开座谈会、  问卷、测验法等） ;教育调查研究;两个类别三个方面;经验总结推广型;问题