小学人音版三年级音乐上册简谱我是草原小牧民.pptVIP

* 起来感受草原的魅力吧。 教师显然是教学中典型的更有能力者，借助教师的帮助儿童可以完成他独立无法完成的任务，从而表现出可能达到的更高发展水平。这也就是说，教师通过在合作解决问题过程中提供帮助可以为儿童搭建“最近发展区”。即所谓“教学造就最近发展区”。圆教师同时也就有责任通过给予恰当的、适宜的支持帮助儿童跨过这个“最近发展区”，使其“最近发展区”标志的潜能变为现实具备的能力，从而最终真正实现教学对儿童发展的促进作用。可见，教学应当是一个以儿童“最近发展区”为核心，不断造就和跨越儿童“最近发展区”的过程，也就应当是一个教师与儿童积极互动、进行有效合作与交流的过程。这是教学促进儿童发展的必由之路。师幼互动不是教学可有可无的表现形式，而是教学得以实施的途径。教学效果从根本上取决于师幼互动的质量，儿童能否表现出“最近发展区”并跨越这一差距，都将取决于教师的帮助和支持。? 我们的思绪一下子就飞到了美丽而辽阔的大草原上 这里有成群的牛羊，这里有美丽的草原。 马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，中国少数民族--蒙古族拉弦乐器，因琴杆上端雕有马头而得名。 《我是草原小牧民》 是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳动的节奏，具有舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情和对自己家乡和甜美生活的赞美 正确 小牧民 欢快喜悦 蒙古族的意思就是永恒之火，也有一个别称：就是“马背上的民族”。他们都生活在美丽富饶的蒙古大草原上，那里的牧民还会骑马、摔跤、射箭、挤牛奶呢，而且他们还非常的能歌善舞.那学习了蒙古族的歌曲是不是也要学习蒙古族的舞呢？ *