人民版高中历史必修3 专题六第3课 专制下的启蒙 .pptxVIP

第三课、专制下的启蒙 ——人文精神的发展与成熟 ;启蒙运动：指17、18世纪欧洲资产阶级反封建的思想解放运动。进步思想家通过对封建意识形态的全面批判，促使人们的思想从神学教条和封建专制下解放出来。运动中心在法国。 指导思想：理性主义（Rationalism ） “理性”：人独立的思考和自主的判断 ;;二、启蒙运动的概况; 霍布斯;英国：霍布斯;英国：洛克;2、高潮——18世纪中期 法国;1、伏尔泰——法国启蒙运动的领袖;2、孟德斯鸠——资产阶级国家学说和法学理论奠基者;制约 与平衡 ;孟德斯鸠;3、卢梭——法国大革命的思想先导;4、狄德罗——百科全书派的代表;1、对欧美： （1）政治;1775年爆发了北美独立战争， 1776年《独立宣言》表述了天赋人权和人民主权的思想， 1787年美国颁布联邦宪法，确立了三权分立的民主共和政体。;知识扩展：启蒙运动的局限性？（了解）;五.比较文艺复兴与启蒙运动的异同点？;or西方思想史上的三次大的思想解放运动;1．启蒙运动最主要的基础是（ ） A、封建制度腐朽 B、神学思想兴 C、资本主义经济 D、文艺复兴的影响 2．启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在（ ） A、反对教权主义和蒙昧主义 B、宣传天赋人权 C、提倡自由、平等 D、