青岛版七年级下册9.2《角的比较》课件之一.pptVIP

* * * * * * 角的比较 教学目标 1根据图形比较角的大小，根据量角器比较角的大小。 2理解角的和差概念。 3掌握角平分线的概念 教学重点：角的大小比较方法，角平分线的概念教学难点从图形中观察角的和与差关系 温故知新 线段的比较 1从形出发利用线段移动是否重合。 2从数出发利用度量进行比较大小. A B C D 你能比较下列两条线段的长短吗? ??????????? 从上面的图形当中，你可以发 现：在现实生活中，存在着各种各 样大小不一的角，那么，角与角之 间又是怎样比较大小的呢？下面我 们就来学习这个内容。 请你观察： 1 2 有两个差别大的角 分别为∠1 和∠2 思考:如何比较两个角的大小呢？ 有两个差别小的角 分别为∠3 和∠4 3 4 ？ 想一想：可否类似比较线段长短那样比较呢？ 请大家讨论归纳出比较的方法。 议一议： 角的大小比较的主要方法： 1 度量法 2 重叠法： A(C) B(D) A(C) O (1) ∠AOB=∠COD D B O (2) ∠AOB∠COD B D A(C) O (3) ∠AOB∠COD ①测量法：用量角器量出两个角的大小再比较。 ②叠合法：把一个角移