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美好的一天从快乐的晨间活动开始 单位：丹阳市荆林中心幼儿园邮编：212300姓名：何秀丽 摘要：幼儿期是人一生身体发育最快的时期，运动是幼儿身体发育和运动能力发展 的保证。幼儿需要通过运动来感知世界、积累经验，为心理发展打下基础。《纲要》指 出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 关键词：晨间活动快乐 晨间活动是孩子一日生活的开始，也是孩子一天中的晨练，是他们精 神饱满、情绪愉快地开始…天的生活和学习的开始。在幼儿园里，我们经 常会看到老师们带着孩子们在操场上开展着各种各样的晨间活动。可如何 提高晨间活动的质量呢？就需要我们老师多动脑筋了。 一、以幼儿为本，营造宽松的环境 晨间活动对教师和幼儿来说都应该是一种轻松、快乐的体验。因此， 为激发幼儿活动的积极性，教师必须营造宽松的活动气氛。首先，教师要 以自己积极热情的状态感染孩子。教师参与运动的健康精神面貌会使幼儿 产生共鸣，幼儿也会积极参与，并能促使他们大胆尝试各项活动。其次， 教师必须创造“接纳、肯定”孩子的氛围，用鼓励的目光、微笑的表情、 肯定的话语激励那些不愿参与的幼儿，让孩子们感受到教师的关心与爱， 从而培养自信。当孩了在活动中对“怎么玩”遇到困惑时，教师可让幼儿 商量解决，充分发挥孩子的潜力，让幼儿在探索中感受成功的喜悦。 二、以幼儿的年龄为依据，创设丰富有趣的游戏内容 1.设计适合的游戏内容 晨间活动是幼儿一日生活的开端，活动时间比较短，早锻炼更应注重 轻松、活泼而非技能技巧的提高，而且运动量也不宜过大。我们除在走、 跑、跳、投、平衡、钻、爬等对幼儿基本能力要求的基础上，注重形式的 多样性和趣味性，比如走的活动设计成走小路、走障碍物等；投掷活动设 计成“痛打大灰狼”、“投篮”等；平衡活动设计成“过小桥”、“过桥 取物”;爬行活动设计成“乌龟爬”、“小手爬爬”等丰富而有趣的活动 内容。还要利用现有的场地特点安排各种适宜的活动。如：我们可利用过 道创设“跨栏” “跳房了”“跳圈”“袋鼠跳”等项冃的跳跃区；利用草 地创设“荡桥”“秋千” “荡椅”等项目的平衡区；利用大操场创设“拔 河” “车轮滚滚” “彩旗飘飘” “彩碟飞飞”等需要较大空间的多样性游 戏活动，吸引幼儿积极主动地参与晨间活动，以达到锻炼的目的。 2.更新每天的游戏内容 在设计幼儿晨间游戏活动时，我们除了要考虑到游戏的趣味性，还要 考虑避免因每次活动内容单一造成幼儿身体局部负荷过大，同时也要注意 在游戏时让幼儿的上下、左右肢体都得到均衡而协调的发展。基于此，我 们每天的晨间锻炼内容都应有所不同，比如周一是“过小桥”、“走直线”、 “走独木桥”平衡游戏，周二是“坦克爬”、“乌龟爬”、“钻山洞”钻 爬游戏，周三是“痛打大灰狼”、“看谁投得准”投掷游戏，周四是“跨 栏”、“跳房子”、“袋鼠跳”连续跳跃游戏，周五是“滑滑梯”、“攀 登架”攀登游戏。这些活动每周循环，但每周的目标都有所递进。这样， 既使幼儿对活动有新鲜感，又能不断提高其运动能力。 3 ?讲究适宜的活动设置 各活动的设置要考虑到不同年龄阶段幼儿运动和发展的需要，满足不 同层次幼儿运动的需要。遵循幼儿的动作形成规律、身体机能适应规律、 半理机能变化规律,制定出符合本年龄特点的晨间活动内容。活动环境的创 设与材料的投放也要尽量考虑到幼儿的年龄、能力以及兴趣的差异，创设 多形式、多层次的晨间活动，吸引不同特点的幼儿参与活动。 例如，我们在为小班的幼儿准备活动内容和材料，就要考虑到小班幼 儿的运动能力和身体协调能力，如：“过山洞”，我们只能要求孩子在垫 上从这头爬到那头；“花样皮球”，我们为小班孩子准备的是多种颜色的 氢气球，让孩子学会滚、抛接等简单的技能。另外，我们还根据小班幼儿 的年龄特点为他们准备了 “推小车”“开汽车” “摘水果”“穿大鞋”“乌 龟爬”等适合小班小班幼儿玩的游戏活动，使之更符合小班幼儿动作发展 的实际需要。 三、以充足的材料、空间为基础，创造活动的便利条件 活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提，只有幼儿对活动器材感 兴趣，才能让幼儿在快乐中学习与运动；只有以幼儿感兴趣的方式使用活 动器材，才能维持幼儿的兴趣。因此，以幼儿为本，提供能吸引幼儿参加 锻炼的器材显得尤为重耍。 首先利用园内各种直观、形象的设施资源丰富晨间游戏内容，从而在 环境的不断变化中更充分地锻炼。如幼儿园的墙壁上有各种图案，在组织 跑、跳活动时，可以要求跟墙上画的小动物赛跑；幼儿园里有上、下坡的 地势，教师就可以把它比作山，带领幼儿跑上跑下假装爬山；幼儿园里还 有较狭窄的地方，把它比作山洞，带幼儿玩钻山洞，山洞每次只能钻过去 一个人，于是他们就模仿火车一个个的钻过去，一边钻还一边喊：“火车 钻山洞喽！”总之，利用幼儿园的各种具体环境及设施或将其做