苏科版七年级下册《全等三角形》（复习课）课件之四.pptVIP

1.回顾本章所学知识内容，构建知识结构框架，使所学知识系统化。 2.熟悉掌握三角形全等的条件，学会多角度.多方位的观察图形和思考问题。 3.进一步学习有条理的思考.清晰地表达自己的意见，能用“因为------根据------所以------”的形式来说理。 4.感受全等三角形与生活的密切联系，体会数学的价值，增强用数学的意识。 一.知识点 ?1. 定义：能够互相重合的两个三角形叫做全等三角形. ?2. 基本性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等. 3.判定定理：SAS ASA AAS SSS HL 动手操作 领悟知识 感受生活 （一）试一试学的怎么样 1.如图，要得到△ABC ≌△ADC，除公共边AC外，还需要增加两个条件，小敏说她能找出5种不同的答案，你知道是哪5种答案吗？ A B C D (1) AB=AD, ∠DAC= ∠BAC (SAS) 2.如图，P是MN的中点，MQ=PR，PQ=NR， △MPQ与△PNR全等吗？为什么？ M Q P R N 解： △MPQ ≌ △PNR 因为P是MN的中点 所以MP=PN 又因为MQ=PR，PQ=NR 根据SSS可以知道 △MPQ ≌ △PNR 1.点A.B.E在同一直线上，∠ DBE=∠ CBE，BC=BD，找出图中所有全等的三角形，并说明理由. C A D E B 解： △CBE≌ △DBE △ABC ≌ △ABD △AEC ≌ △AED （二）想一想怎么灵活运用 （三）.让 我 们 一 起 来 探 索 研 究 如图. ∠ ACB=90°，AC=BC，BE ⊥ CE，AD⊥ CE，垂足分别为E，D，图中 有那条线段与AD相等，并说明理由. B E A C D 解：AD=CE 因为BE ⊥CE，AD ⊥CE， 所以∠ BEC= ∠ CDA= 90° 又因为∠ ACB=90°， 即∠ BCE+ ∠ ACE=90° ∠ DAC+ ∠ ACD=90° 所以∠ BCE= ∠ DAC， 又因为AC=BC 根据AAS，可以知道△BEC≌△CDA 所以AD=CE 课堂练习 1.如图1，AB=CD，AC=BD，则与∠ACB相等的角是________，为什么？ 2.如图2，点D在AB上，点E在AC上，CD与BE相交于点O，且AD=AE，AB=AC。若∠B=200，CD=5cm，则∠C=______，BE=_______. 图1 图2 3.如图.AB=EB，BC=BF，∠ ABE=∠ CBF，EF和 AC相等吗？为什么？ C E F B A 我会了------- 我懂了------- 还有------ 生活真美，生活中有数学，我们爱生活，我们爱数学，因为它可以使我们睿智. 课堂作业  遨游了知识的海洋，老师发现你们是很棒的，做作业可要小心细致呦！ P167. 6. 7. 8. 　祝 你 们 学 习 进 步 ！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *