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机电一体化专业剖析总结 机电工程系机电一体化专业带头人 代美泉 机电一体化专业剖析工作开展一年多以来，虽然经过几轮反复修改，已初步成形，但经过专家点评之后，总觉得从一个门外汉到一个行家里手，从每一步都去模仿别人到形成自己的风格还有很长的路要走。在这里仅从个人一年多的工作中谈一点体会。 确保工作顺利完成的几个重要方面： 一、领导高度重视。在专业剖析工作历时一年多以来，院系两级领导都作出重要指示，要求各部门做好配合工作。这使我们在向有关部门索取资料时得到了积极地支持帮助。 二、听取专家讲座。在作专业剖析汇报工作时，除了听取学院邀请的专家王津教授讲座之外，系领导也特别邀请了董灵光教授为大家指点，理清了大家的思路，从根本上明确了专业剖析需要做的工作。 三、借鉴他山之石。刚拿到专业剖析这项工作任务，只有数字概念（知道要写出一万多字的材料），至于写什么心里不清楚。在时间紧、任务重的情况下，根据我院去延职院考察提供的材料，大家都去模仿写出了第一份专业剖析材料。此后又见到了铁职院的专业剖析样本，在不断地借鉴学习中，专业剖析工作日趋完善。 四、态度决定一切。从接到任务到任务地陆续开展，才知道专业剖析工作是评估中的最重要的一项工作，在保证完成教学工作之后，利用业余时间、没有任何报酬地去作专业剖析工作，有时感觉特别累，如果不是一种高度的责任感，我想把这样一项工作做好很难。 五、团队成员相互协作。接到专业剖析任务后，系里迅速组建了专业剖析团队。在团队成员的分工协作下，本专业将自评报告与分项自评资料互相补充，完善梳理。 六、系内层层把关验收。在参加院里专业剖析预赛和决赛的前期，所上交的资料都要经过系里领导的验收检查，发现问题及时解决，保证资料的质量。 在专业剖析工作中存在的问题及改进措施： 一、缺少主审。专业剖析需要统观全局、制定规划，作为专业负责人，一气呵成之后，有些说法拿捏不准，虽然专家提出一些意见建议，但总觉得还没有做到“知无不言，言无不尽”的程度，希望能成立学院专业剖析专家组全程参加系专业剖析活动，对各专业剖析自评情况进行逐个检查，分析诊断存在问题，提出改进措施和意见，共同研究完善剖析材料。 二、数据不详实、不统一。有些数据资料，我们还不能很好把握，如本专业图书有多少册、学院用于本专业的教学费用支出情况，还需要院系能统一提供此类数据资料。 三、用词、用语不当。如此次专家指出的本项工作叫“某某专业建设工作情况汇报”，还有以前资料文件出现的旧名词是不是都需要换成新名词，而新名词是不是就是换个叫法就完了，相应内容怎么变动，还需要进一步统一落实。 四、专业建设规划不具体。专业建设规划是随同学院“十二五规划”而制定的，大体上也基于高职建设中所需的软硬件设施而提出的，但专家认为我们还是在喊口号，方案不具体，还希望院系专业建设指导委员会共同商讨议定此事。 五、专业剖析汇报讲述过于平淡,重点及亮点未能有效突出。根据专家提出的意见，结合对上述问题的解决，下一步我们就可以对专业剖析汇报及专业剖析报告进行进一步重新整理,对专家提出的意见逐一对照分析,确保报告突出专业建设重点、亮点,说明专业现在工作的成绩和未来发展的思路。 根据几次专家提出的意见建议，我认为专业剖析不仅要从思想上高度重视，还要有求真务实的工作态度，专业剖析没有捷径，不能复制别人的，虽然从网上查阅出大量学校评估工作材料，但还是要结合自身实际，形成自己的特色。 二○一一年六月二十八日 电气自动化技术专业剖析总结 机电工程系电气自动化技术专业带头人 孙清淼 经过本学期专业剖析汇报和专家指导，我们对电气自动化技术专业剖析进行以下三个方面的总结： 一、取得的主要成绩 1.电气自动化技术团队成员对高职教育办学评估有了更全面的理解，更新了教师的观念。 2.专业剖析工作，得到了院系领导的大力支持，聘请专家点评，使专业剖析工作得到了很大的提高。 3.专业剖析过程中，我们成立了专业剖析汇报团队，团队成员相互协作，各有分工，从PPT、自评报告、佐证材料三个方面各有专人负责。团队成员及全体老师都能抱着积极和学习态度，积极准备专业剖析资料。 4.从专业剖析的最初到目前为止，专业剖析经过多次专家点评，多次修改，现已初步取得了一些绩，对专业的特点进行了凝炼，专业建设成果主要有： （1）电气自动化技术专业形成了五位一体的实训平台。 （2）以校企合作生产性实训为特征的工学结合人才培养模式。 （3）构建了职业素质与能力课+职业能力必修课+专业核心课+职业能力选修课，理实结合的课程体系。 （4）在课程体系中体现了四个融通即职业素质与课程体系相融通；岗位能力与课程内容相通融；课程标准与职业标准相通融；企业文化与生产实训相通融。 （5）采用了校企合作，工学交替的教学模式。 （6）凝炼了电气自动化的专业特色与创新： “校办企业、引企入校，