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三年级下册第六单元一天用的纸课件设计：冯晓霞重庆市忠县实验小学中国的四大发明是什么?造纸术印刷术火药指南针课堂引入纸的发明课堂引入 你能说说纸都有哪些用途吗?学习用纸家庭用纸其他用纸 在前面学过的统计知识中，我们学到了哪些统计方法？统计的结果可以用什么来呈现？在统计时需要注意什么？知识回顾小组讨论 合作探究活动要求: (1)对小组内成员一天用的纸进行分类； (2) 小组设计“一天用纸统计表”或“一天用纸统计图”； (3) 每人用喜欢的方法统计自己一天用纸的情况； (4) 汇总小组一天用纸的情况，完成统计表和统计图的绘制。课堂探索分类。课堂探索收集。课堂探索小明一天用纸统计表类别作业纸草稿纸面巾纸其他合计张数（张堂探索课堂探索小明一天用纸统计图101086作业纸草稿纸面巾纸其他分析数据，实践应用 （1）小组内交流自己一天用的纸的情况，谈谈对统计数据的感受。 （2）根据统计表中的信息，提数学问题并解答。 （3）计算：计算一周、一年52周大约用纸的情况？课堂实践思考。尝试推算 1.全按2500人计算，每天节约1张A4纸，1个月大约节约多少张？大约需要多少棵二十岁的树木？ 2. 我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树，如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700吨纸，相当于耗费了多少棵大树? 3. 一棵二十岁的树可造3000张A4纸，每天每生需要3张，可以用多少天，约几个月？课堂延伸在生活和学习中，有哪些节约用纸的好方法？（1）白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等。用过的纸也可以用来进行折纸飞机，纸飞船等。（2）折纸玩具折得不好，可以拆掉重新折，不要随便丢掉。（3）在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。（4）在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用纸的张数。（5）喝水用茶杯，少用一次性纸杯。（6）废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。（7）把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。（8）在废报纸上练习写毛笔字和画国画。现在我们知道了节约用纸的方法。只要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，你就是一个真正的环保小卫士。课堂延伸（1） 对家庭的用纸进行分类。（2） 收集一周内家庭的用纸量，用统计表或统计图呈现统计结果。（3）在家庭中发出节约用纸的倡议。课后小调查通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结
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