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老师的故事 六年级语文下册 吉林龙潭江北实验学校 闫 慧 猜 谜 桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。 ——猜一职业 人生三幸 第一幸——出生在一个好家庭 第二幸——遇到一位好老师 第三幸——工作中有一位好领导 魏巍和蔡芸芝老师 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里，她把我们带到她的家里。在园子里，她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。? 佳作赏析 鲁迅与老师藤野先生 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了，自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。 佳作赏析  加拿大 玛丽.安.伯德《难忘的八个字》 终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时把右手抬起一点。这样就足以听清老师的话了。 我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖，很美，温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！” 佳作赏析 方法点拨 1.选取生活中的日常小事，“以小见大”。 2.写出老师的特点，抓住人物语言、动作、神态等描写，表现人物品质。 3.表达出自己的真情实感。 说说“我”的老师 六年时光…… 或慈爱、或严厉、或风趣、或…… 闭眼想想这个人 打开记忆的闸门 一想起这位老师，一定有许多令你难忘的 事情涌上心头(谈话、暗示、鼓励、家访……） 我记得，有一次……  当我们的老师发脾气的时候 他最喜欢做的小动作 他最喜欢说的口头禅 他怒发冲冠的样子 回忆录 当老师私下和我们像朋友一样的时候 她和我们亲昵的行为 她和我们之间的谈话 她对我的影响 回忆录 3. 当老师在课堂上给我们讲授知识的时候 她绘声绘色地讲解 她巧妙智慧的方法 她和我们快乐的互动 回忆录 你还记得老师的哪些方面？ 回忆录 讲一讲 发生在师生之间的故事 开头(仅供参考) 起因式：记得那年冬天,学校进行期末考试,不知是天冷的缘故,还是太过紧张了,我竟然头昏目眩,索性趴在桌子上,那位陌生的监考老师马上走了过来…… 回忆式：这位老师已经不教我了,可回想起吴老师关心我的事,还是那样真实和亲切。 结尾(仅供参考) 融情式:望着老师走回去的背影,我心里一热,眼泪情不自禁地流了下来! 反问式:师恩怎能忘记?