五年级古诗文诵读计划2018-2019第二学期.docVIP

五年级古诗文诵读计划 一、指导思想 为贯彻落实“丽湖学校经典诵读活动方案”，践行“尊重差异，让每一个生命绽放精彩”的育人目标，引领学生诵读经典、开启智慧、陶冶性情，实现用经典浸润学生的心灵的目的。 二、参与人员 五年级全体学生 三、诵读要求 1、对于诵读内容教师不过多讲解，对兴趣浓厚的学生可以进行适当指导学生查找、阅读相关资料。对于诵读内容教师应帮助学生正音断句，务求读音正确、流利，仅要求正确朗读，熟读成诵，不要求理解其意思。且要尊重学生差异，承认学生个体间记忆、思维、兴趣等方面的差别，不搞“一刀切”。 2、将经典诵读与写字、绘画、手抄报等多种学习形式结合起来，增加诵读的趣味性，忌一成不变，枯燥乏味，把诵读变成了“苦读”。 四、具体措施： 1、教师要引领学生诵读，教给学生基本的诵读和阅读的方法，培养“诵读小老师”。引导学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中熟读成诵。 ?2、老师按照各班的诵读进度和篇目，充分利用每天课前1分钟，开展“每日一诵”活动，从而形成诵读常规。 3、班级黑板报开辟“每周一诗”专栏。将本周所诵读的内容板书于黑板报的一角（可由学生进行书写）；指导学生做经典卡、办手抄报、鼓励学生建立个人经典诵读集锦小册子，抄写自己喜欢的古诗文。让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。 4、扎实地开展活动，利用校园网、书香网引导家长参与中华经典诵读活动，鼓励家庭亲子阅读。每晚临睡前5分钟鼓励父母与孩子一起进行经典诵读，增进亲子间的感情。 四、经典诵读周活动内容安排 （一）每周一诗 第一周：冬夜读书示子聿 第二周：别董大 第三周：水调歌头 第四周：观书有感 第五周：乌夜啼.昨夜风兼雨 第六周：宿建德江 第七周：宿新市徐公店 第八周：泊船瓜洲 第九周：黄鹤楼送孟浩然之广陵 第十周：游园不值 第十一周：饮湖上初晴后雨 第十二周：蝶恋花.庭院深深深几许 第十三周：清平乐.村居 第十四周：晓出净慈寺送林子方 第十五周：六月二十七日望湖楼醉书 第十六周：芙蓉楼送辛渐 第十七周：送杜少府之任蜀州 第十八周：所见 （二）晨读内容安排： 第一周：春江花月夜 第二周：登高 第三周：观沧海.碣石篇 第四周：虞美人，春花秋月何时了 第五周：敏而好学，不耻下问 第六周：七律长征 第七周：念奴娇.赤壁怀古 第八周：忆秦娥.娄山关 第九周：少年中国说 第十周：知之者不如好之者? 第十一周：默而识之 第十二周:三人行,必有我师焉 第十三周：其身正,不令而行 第十四周：盘古开天地 第十五周：夸父追日? 第十六周：女娲补天 第十七周：乡愁 第十八周：酬乐天扬州初逢席上见赠