上海市2018-2019年初三化学一模汇编实验简答题-综合实验-含答案.docxVIP

2019初三一模汇编-实验 【简答题】-综合实验 一、还原氧化铜 （静安）36．下图是初中化学中两个重要实验，请根据所学知识作答。 ①图1、2实验过程中，观察到相同的实验现象是（10），A、C中氧化铜发生反应的化学方程分别是（11），（12），图1、2实验体现了一氧化碳和碳具有相同的化学性质是（13）。 ②如图1实验，加热前进行的是操作是（14），目的是（15）。 = 3 \* GB3 ③对图1、2实验的分析正确的是（16）（填编号）。 a．图2C中的试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流 b．图1、2实验结束时，为防止液体倒流，都要先将导管移出石灰水，再熄灭酒精灯或喷灯 c．图1、2实验分别生成1mol二氧化碳，实验需要的碳和一氧化碳的物质量也分别是1mol = 5 \* GB3 = 4 \* GB3 ④某兴趣小组在做完图2实验后，进行了如下图的改进，也得出了碳和氧化铜能反应的结论，有一个同学认为这个实验不够严密，理由是（17）。 36、（10）黑色粉末变红色、澄清石灰水变浑浊（2分） （11）CO＋CuO Cu＋CO2（12）C＋2CuOCO2↑＋2Cu （13）还原性（14）通入一氧化碳（15）排除试管中的空气，防止爆炸（16）a (17)有可能是铝箔与氧化铜发生的反应 （嘉定）51．为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究： 【提出问题】生成的气体产物是什么？ 【实验猜想】① 猜想1：只有CO2； 猜想2：只有 （11） （填化学式）； 猜想3：含有CO和CO2。 若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为 （12） 。 【实验探究】基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了下图装置进行探究。 ②若观察到 （13） 的现象，说明有一氧化碳气体生成。 装置E的作用是 （14） 。 ③装置B、D中都盛放了足量的澄清的石灰水，其中装置B的作用是 （15） 。 有同学认为：不需要装置D也能证明猜想3成立，你是否支持该同学的说法，并说明理由。 （16） 。 51 （11） CO （12） C +2CuO2Cu + CO2↑ ② （13） C装置中黑色固体变红 （14） 防止CO污染空气 （15） 检验并吸收二氧化碳 （16） 支持，根据装置B和装置C中的现象已经得出猜想3的结论。 A B（松江）52．把木炭和氧化铜混合加热一段时间（如右图）。 A B ① A中反应的化学方程式是 （12） ， 实验中观察到：A中有红色固体出现， （13） 。实验结束时将单孔塞拔出，停止加热，冷却时发现有少部分红色固体遇空气又变成黑色固体，该反应的化学方程式是 （14） 。倒出上述试管中的固体，其中一定有 （15） ，可能有木炭。 ② 为了探究上述固体中是否含木炭，甲乙同学们设计了如下方案： 实验操作 实验装置 依据 结论 甲同学 把倒出的固体放入如图装置，先通一会一氧化碳，后加热。 石灰水 变浑浊 固体中 含 有 木 炭 乙同学 把倒出固体称量为m1克，在空气中充分灼烧，冷却至室温，称量固体为m2克。 固体 固体 （16） 固体中 含 有 木 炭 上述方案中甲的实验设计不合理，理由是 （17） 。 52. （12） C+2CuO2Cu+CO2 （13）石灰水变浑浊 （14）2Cu+O2 2CuO （15）氧化铜和铜 (答全得1分) （16）m1 大于或等于m2 (答全得2分) （17） 一氧化碳和氧化铜也会产生二氧化碳（合理即可） 二、混合气体的检验 （宝山）51．某火力发电厂燃烧煤炭过程中，排出的废气可能含有H2O、CO、CO2、SO2中的一种或几种，某兴趣小组为探究废气的成分，在查阅资料后，设计如下图所示的探究过程。 【查阅资料】 Ⅰ. SO2能使品红溶液红色变为无色，能与高锰酸钾溶液反应，能使澄清石灰水变浑浊 Ⅱ. H2O、CO和CO2均不能使品红溶液褪色、均不与高锰酸钾溶液反应 Ⅲ. 氢氧化钠溶液能与CO2和SO2反应，不与CO反应 Ⅰ氧化铜 Ⅰ 氧化铜 高锰酸钾溶液 硫酸铜粉末 澄清石灰水 品红 溶液 澄清石灰水 氢氧化钠溶液 A B C D E F G H