鲸教学设计(多篇).docVIP

鲸教学设计(精选多篇) 　　 第一篇：《鲸》教学设计第二篇：《鲸》教学设计第三篇：五年级上册9《鲸》教学设计第四篇：感悟说明方法,体会鲸的特点《鲸》教学设计第五篇：《鲸》第二课时教学设计更多相关范文 　　 人教版五年级上册第三组《鲸》教学设计 　　 桂花九年制学校向伟 　　 教学内容：第九课《鲸》 　　 教材分析： 　　 《鲸》是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻等多种说明方法，对鲸的特点作通俗的说明。同时，作者准确用词，形象描述也是本文表达上的一大特点。 　　 选编本文的意图是使学生了解鲸的一些知识，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。同时，通过学习本文培养学生探索动物世界的兴趣。 　　 《鲸》是第七组的第一篇精读课文，与其它三篇课文是全册中唯一的一组说明文。在学习这篇课文之前，重点训练了学生“体会句子含着的意思。”和“朗读要有一定的速度”，为本课学习打下基础，根据教材编排特点及《语文课程标准》5——6年级的阅读目标“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法”，本课在读写方面将承担双重任务，即：重点训练学生在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感想，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到自己的习作练习中去。同时继续训练学生