高考生物全国通用优编增分二轮课件：专题六 生态与环境 考点4 .pptxVIP

;1.抵抗力稳定性和恢复力稳定性;2.判断正反馈、负反馈调节的方法 (1)依据：从调节后的结果与原状态之间的变化分析。;3.生物多样性 (1)三个层次：基因多样性(同物种内)、物种多样性、生态系统多样性。 (2)三种价值 ①直接价值：工业原料、药用、食用、文学艺术创作、旅游观赏、科学研究。 ②间接价值：防风固沙、调节气候、涵养水源、保持水土。 ③潜在价值：目前尚不清楚的价值。 (3)四类保护：就地保护、易地保护、生物技术保护、法制保护。;题型一　生态系统的稳定性分析 1.(2016·全??Ⅰ，5)在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是 A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B.若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准;解析　生态系统物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用，生物群落中的物质可通过细胞呼吸进入无机环境；能量流动是单向的、逐级递减的，二者均具有各自的规律，A正确； 生态系统的能量是单向流动的，不可反复利用，B错误； “退耕还林、还草”保护了生物多样性，体现了自然与人和谐统一的