高考生物全国通用精准提分二轮课件：专题七 人体的稳态及调节机制 考点21 .pptxVIP

考点21　激素的功能、分泌调节及相关实验分析;静悟提纲;;1.牢记激素的来源及相互关系;2.常见激素的化学本质及生理功能的实验验证方法;研究思路：采用相应方法处理实验动物→出现相应的病理症状，添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能。 案例设计：验证胰岛素的生理功能：;3.列举激素分泌调节的4种方式 (1)神经调节：此方式中某些内分泌腺本身就是反射弧中效应器的一部分，如在体温调节中肾上腺素的分泌。 (2)分级调节：受分级调节的激素主要有甲状腺激素、性激素和肾上腺皮质???素等。 (3)反馈调节：如甲状腺激素的分泌过程，甲状腺激素含量过高，可以反过来调节下丘脑和垂体的活动，分别抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成与分泌。 (4)内环境中理化因素的变化：如血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖升高。;题组一　激素的作用特点及机理;A.X可表示性激素，其主要影响性腺细胞的代谢活动 B.c→d过程称为翻译，由B向A方向合成多肽 C.激素Y作用于细胞膜上的受体，但激素Y不一定是蛋白质类激素 D.激素X或X与a的结合物均通过核孔进入细胞核;解析　性激素的作用是促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成、激发并维持第二性征等，因此其作用的靶细胞可以是性腺细胞，也可以是其他体细胞，A项错误； 据图可知，A端核糖体合成d(肽链)的长度短于B端，说明翻译的方向是由A向B方向，B项错误； 已知激