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武汉软件工程职业学院教案(理论教学首页) 章节名称 第 四 章 标志设计 第一节 标志色彩的属性 装 订 线授课安排 装 订 线 授 课 时 数 1学时 授 课时 间 授 课 方 法 讲授、举例 授 课 教 具 课件 范图 教学目的 通过对标志色彩属性的学习，帮助学生在复习回顾“色彩学”知识的同时，了解掌握标志色彩的调性、主次关系、明度关系和色彩心理。 教 学重 点 重点：标志色彩的心理 教 学 难 点 难点：标志色彩的明度关系 ● 教材分析 本课程使用的是由湖北美术出版社出版，由谢静、陈伟主编，于2006年8月出版的《标志设计》专业教材。其特点是例举典型案例，讲解细致，由浅入深、图文并茂。 ● 参考资料 《标志设计》中国轻工业出版社 苏克主编 ● 板书设计 绘 图 绘 图 ● 教学知识点： 1、标志色彩与主体的关系 2、标志色彩的调性 3、标志色彩的主次关系 4、标志色彩的明度关系 5、色彩心理 ● 教学步骤及时间分配 1、导入新课；（5分钟） 2、讲授新课；（30分钟） 3、课件演示；（5分钟） 4、课堂小结（3分钟） 5、布置作业（2分钟） ● 教学方法 1、课堂讲授、提问； 2、举例（各种标志色彩运用的实例） 3、范画及课件演示。 武汉软件工程职业学院教案(附页) ● 教学内容 装 订 线通过提问色彩构成的相关知识导入新课。（5分钟） 装 订 线 提问： 1、什么色彩的三要素？ 1、请列举你所熟悉的2-3个标志，并说明它使用的色彩？ 通过提问、学生回答，使学生知道标记、符号的色彩运用古已有之，在东方，不同等级的社会阶层、哲学概念、商业门类等几乎都拥有属于自己的图形色彩体系，关于标志色彩的运用，应在掌握“色彩学”知识的同时重点把握标志色彩的象征性特点和传达功能。 第一节 标志色彩的属性（30分钟） 一、标志色彩与主体的关系 （讲解） 标志色彩设计的前提是前期市场调查与定位分析。分析确定企业、机构的理念、精神、核心价值观，无论是标志的图形还是色彩都应兼顾“企业理念的准确传达与“艺术化、有新意的画面表现”这两方面因素的考虑。 二、标志色彩的调性 （讲解） 色调可以简单地分为暖色调和冷色调。暖色调和冷色调并不是绝对对立的，一幅感人的作品往往是暖色与冷色的对立统一，也就是对立统一在暖色调下或统一在冷色调下。 三、标志色彩的主次关系 （讲解） 当一幅作品在决定了色调之后，还要考虑它的主次关系。一般来讲即指画面间元素的对比与调和，事实上对比与调和是分不开的，一件作品之所以识别性强、感人，往往是因为在颜色的处理上获得了对立统一，它包括了调和与对比，冷与暖、明与暗等，一个画面中主色往往决定其调子与方向。 四、标志色彩的明度关系 （讲解） 在无彩色系中，最高明度是白色，最低明度是黑色。在白、黑色之间存在一系列的灰色，一般可分为九级。靠近白色的部分称为明灰色；靠近黑色部分称暗灰色。在有彩色类中，最明亮是黄色，最暗的是紫色，这是因为各个色相在可见光谱上，振幅不同，对于眼睛的知觉 程度也不同而形成的。黄色、紫色在有彩色的色环中，成为划分明暗的中轴线。任何一个有装 订 线彩色渗入白色，明度会提高，渗入黑色明度则会降低，渗入灰色时，依灰色的明暗程度而得出相应的明度色。 装 订 线 武汉软件工程职业学院教案(附页) ● 教学内容 明度关系在标志设计中处于特别重要的位置有以下三点原因： 1、黑白关系明确合理可以使标志中表现的图形更加清晰明确，反之，黑白关系把握不好，有可能影响标志图形的信息传播，比如白色的文字配以明黄色的底色块，观者稍远一点就会产生视觉混淆； 2、标志使用的环境多样，推广的方式也多样，可以被传真、复印，也可能被制作成工艺简洁的单色徽章，或因成本问题作单色明暗处理，这时如果明度有问题，标志就无法体现彩色状态下的明确内涵； 3、从美感角度讲，一个标志具有明确合理的黑白关系更容易引发多数人的美的心理反应，因为视觉节奏的跳动，优美线条构成的轮廓都是引发视觉美感的因素。 五、色彩心理 （课件讲解、举例） 红色的“可口可乐”，蓝色的“百事可乐”，黄色的“柯达”，绿色的“富士”，当我们提到某一特定色彩时，就会与某个机构、企业产生联想。因为无论男女老幼均对色彩有着共通或差异的感觉与反应，所以色彩在感觉性诉求上优于文字或图形等设计元素，色彩是企业“相貌”的重要组成部分，战略地采用有个性的色彩有利于企业的识别与认同，平面设计色彩的设定应体现其理念和方针及其行业所特有的性质。例如餐饮、食品行业多采用红、黄等暖色来增加食欲及亲和力；而电信、科技、信息产业为制造先进的现代氛围多采用蓝色等冷色系列；在表现青春、环保等概念时等选用绿色作为标准色彩。现青春、环保等概念时选用绿色作为标准色彩。 色彩的