高考地理优选大一轮人教通用课件：第7讲 气压带和风带 .pptxVIP

基础自主梳理│考点互动探究│教师备用习题第7讲　PART 07气压带和风带考纲解读知识导图　1.掌握全球气压带、风带的分布及移动规律　2.能够运用气压带、风带的分布及移动规律分析相关气候类型的成因、分布和特点　3.理解海陆分布因素造成的气压中心变化和对气压带、风带的影响　4.理解东亚季风和南亚季风的形成和影响1.气压带、风带的形成读北半球气压带、风带分布图(图7-1),完成下列问题。(1)说出形成气压带和风带的主要因素。基础自主梳理图7-1高低纬受热不均和地转偏向力。基础自主梳理(2)写出下列三圈环流的名称: ①　,②　,③　。?(3)结合图示信息,根据所学内容,完成气压带和风带表格中相关内容。①气压带低纬环流中纬环流高纬环流气压带名称成因A　　?　空气　　　上升(热力因素)?C　　?　空气　下沉(　因素)?E　　?　冷暖气流相遇,暖气团被迫爬升到冷气团之上(动力因素)G　　?　空气　　下沉(　因素)?受热膨胀赤道低气压带堆积动力副热带高气压带副极地低气压带受冷收缩极地高气压带热力②风带?基础自主梳理风带名称成因B　　　?　副热带高气压带气流流向　　　,受地转偏向力影响,偏转为东北风?D　　　?　副热带高气压带气流流向副极地低气压带,受地转偏向力影响,偏转为西南风F　　　?　　气流流向副极地低气压带,受地转偏向力影响,偏转为东北风?赤道低气压带东北信风带盛行西风带极地高气压带极地东风带(4)全年在A控制下形成　气候,全年在D控制下大陆西岸地区形成　气候;夏季受　控制,冬季受　控制形成地中海气候;A、B交替控制形成　气候。?基础自主梳理热带雨林C　　温带海洋性　D　热带草原2.北半球气压中心与季风环流读图7-2,回答相关问题。???基础自主梳理图7-2(1)分别写出M、N气压中心的名称。(2)图甲代表北半球的冬季,判断理由是　。图乙代表北半球的　季,判断理由是　。?(3)气压中心M切断了　气压带,气压中心N切断了　气压带。?(4)图中风向 A、B、C的成因是　。?风向D的形成除了受　影响外,还与　有关。?基础自主梳理 M为亚洲(蒙古—西伯利亚)高压,N为亚洲(印度)低压。陆地上形成高压,风从陆地吹向海洋夏陆地上形成低压,风从海洋吹向陆地副极地低副热带高海陆热力性质差异海陆热力性质差异气压带、风带的季节移动(5)结合图示和所学知识,填写下表。基础自主梳理?东亚季风南亚季风1月A　风?B　风?7月C　风?D　风?成因海陆热力性质差异　海陆热力性质差异和　?东北西北西南东南气压带、风带季节移动探究点一　气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响考点互动探究1.气压带、风带的分布与移动规律核心突破图7-3热力型(温度高气压低、温度低气压高)赤道低气压带　近地面温度高,气压低,空气膨胀上升极地高气压带　近地面温度低,气压高,空气收缩下沉动力型(气流上升气压低、气流下沉气压高)副热带高气压带　高空气流下沉,气压高副极地低气压带　近地面气流被迫爬升,气压低考点互动探究(1)抓“动力”——突破气压带形成(以北半球为例)(2)抓“偏转”——突破风带风向　在气压带、风带分布图中,先依据高、低气压带的分布确定风带间的水平气压梯度力方向,再根据所在半球确定偏转方向,从而判定风带的具体风向(如图7-4)。考点互动探究图7-4(3)抓“分布”——突破位置判断①记忆——纬度位置:一般来说,纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带的中心纬线。②辨别——相间特点:气压带是高、低压相间分布的,气压带和风带是相间分布的。考点互动探究③判断——图形特征:气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式,近年来,高考常涉及局部图和变式图的考查,但大都离不开以下三种类型:考点互动探究图7-5(4)抓“移动”——突破季节影响　气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化,北半球夏季北移,冬季南移。考点互动探究图7-62.气压带、风带对气候的影响(1)全年受单一气压带、风带控制的气候类型及其特征考点互动探究气候类型分布规律成因气候特征温带海洋性气候　南北纬40°~60°大陆西岸　全年都受盛行西风带控制　终年温和湿润热带沙漠气候　南北纬20°~30°大陆内部、大陆西岸　全年都受副热带高气压带或信风带控制　终年炎热干燥热带雨林气候　南北纬10°之间　全年都受赤道低气压带控制　终年高温多雨(2)受气压带、风带季节移动而交替控制形成的气候类型考点互动探究气候类型分布规律成因气候特征地中海气候　南北纬30°~40°大陆西岸　夏季受副热带高气压带控制,冬季受西风带控制　夏季炎热干燥,冬季温和多雨热带草原气候　南北纬10°~20°　干季时受信风带或副热带高气压带控制,湿季时受赤道低气压带控制　全年高温,一年可分干、湿两季热带季风气