综合实践活动 人民币.docVIP

综合实践活动 ---------了解人民币 朱淑敏 胡艳华 活动背景 9月26日中午，午休返校途中，遇到四年级学生，他们带着伙食费，向我炫耀。我考验他们各种面值的人民币后面都有什么图案？有什么含义？孩子们都答不上来。我忽然觉得应该通过一次活动来加深孩子们对人民币的认识。所以，开展此次活动。 活动目标 学生观察人民币背景图，了解图的名称，地点，并牢记。 通过此次活动，了解并热爱祖国大好河山。 课时设计：五课时 具体方案： 第一课时：开题课并分组 100元组 50元组 20元组 10元组 5元组 1元组 5角组 1角组 第二课时：调查了解 第三课时：写调查笔记，制作手抄报 第四课时：展示与评价 教学设计： 引言：经济学中的货币，狭义地讲，是用作交换商品的标准物品；广义地讲，是用作交换媒介、价值尺度、支付手段、价值储藏的物品。具体地讲，货币具有交换媒介、价值标准、延期支付标准、价值储藏、世界货币等职能。 而人民币人民币是中华人民共和国的法定货币。其正式的ISO 4217简称为CNY（China Yuan），不过国际上更常用的缩写是RMB（Ren Min Bi）；在数字前一般加上“￥”表示人民币的金额。　《中华人民共和国中国人民银行法》第三章第十五条规定：“中华