先秦诸子选读论语选读第一单元讲课教案.pptVIP

先秦诸子选读:《论语》选读第一单元;教学目标;教学重点~难点~方法; 【学习目的】 领会孔子的生存智慧;【原文1】 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” (孔子说：“仲由，(我)教导你的知识明白了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这种态度才是明智的！) 翻译重点：①诲：教导； ②女通汝（rǔ）你; ③为:表判断,相当于“是” ④知1:明白;知2:知道;知3:通智,智慧,明智. ⑤是：指示代词，＂这＂． ;;【原文2】 子曰：“不曰‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣！” 孔子说：“不说‘怎么办，怎么办’的人，我是不知怎么（对待他）了．”（或：我拿他也没有办法了） 翻译重点： ①如之何：古汉语固定形式，意为“怎么办”或 “怎么”； ②末如之何：“末”通“无”，“无如之何”指拿他没有办法； ③已矣：常放在句末，表限止的语气助词，相当于＂了＂． ;; 【原文3】 子曰：“过而不改，是谓过矣！” 孔子说：“犯了过错而不改,这才算是真正的过错啊！” 翻译重点： ①过1：名作动，犯了过错 ②是：代词，这，此 ③谓：算是，称作 ④过2：过错; 【小结3】:从中体现孔子的生存智慧3-------- 真正的错误不在犯过错，而在犯了错之后不改正。所谓“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”;【原文4】 子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。” 君子的过错,好比日月蚀，他犯过错，人们都能看得见；他改正过错，人们都仰望着他 重点翻译： ①之1：结构助词，译为“的”； ②之2：主谓间，无义不译； ③食 通“蚀”； ④之3：代词，他。 ⑤更：改正（变）; 【原文5】 子夏曰：“小人之过也必文。” 子夏说：“人格卑下的人犯了错误一定会极力掩饰” 重点翻译： ①过：犯了过错 ②文：掩饰（同成语：文过饰非） ;【原文7】 子曰：＂躬自厚而薄责于人，则远怨矣．＂ 孔子说：＂多责备自己，少责备别人，这样做就可以避免别人的怨恨．＂ 重点翻译： ①厚：形容词作动词，多责备． ②而：连词，表并列，不译； ③远：形容词作动词，避免． ; 【原文9】 子曰：“人而无信，不知其可也．大车无輗，小车无 軏 ，其何以行之哉？” 孔子说：“一个人不讲信用，不知道怎么可以．就像大车没輗 ，小车没有軏一样，它靠什么前行呢？” 重点翻译： ①其：副词，怎么； ②何以行：宾语前置，以何行，靠什么前行． ;【思考】孔子很强调“信”，那么，他是不是绝对地，无条件地推崇“信”呢？;中 庸;中庸与礼 中庸意即谨守礼制，不偏不倚，不激不随，恰当适中。 《礼记·仲尼燕居》载：子曰“礼乎礼，夫礼所以治中也。”礼的基本作用是治中，中的最大社会意义就是守礼。 ;【原文8】 子夏为莒父宰，问政。 （ 子夏当了莒父的地方官。向孔子 请教施政方面的问题。） 子曰“无欲速，无见小利；欲速则不达，见小利则大事不成。” （不要在做事的时候贪图快，不要贪图小利。做事情贪图快反而达不到目的；贪图小的利益就成不了大事。） ; 【本课重点文言知识积累】;个别字词补充解释: 1. 是知也, 2. 必不得已而去 3. 人能弘道 4. 足食,足兵 5. 则远怨矣 6. 不舍昼夜;过也,人皆见之 其何以行之哉 然后知松柏之后凋也;否定句中代词宾语前置 疑问句中代词宾语前置 用“之”、“是”作标志的宾语前置 ;教学反思