人教版八年级上册《13.3.2 等边三角形的性质和判定》学案设计（无答案）.doc

八数（上）《13.3.2 等边三角形的性质和判定》学案 八年级数学备课组 主备人：温海芸 一、情景导入： 二、学习目标 1、了解等边三角形是特殊的等腰三角形； 2、理解等边三角形的性质与判定。 三、自主学习 1、在△ABC中，AB=AC， （1）如果∠A＝70°，则∠C＝_________，∠B＝___________； （2）如果∠A＝90°，则∠B＝_________，∠C＝___________； （3）如果∠A＝60°，则∠B＝_________，∠C＝___________。 2、在△ABC中，如果AB=AC=BC，则∠A＝_________，∠B＝___________，∠C＝_________。 3、____________________________的三角形是等边三角形，等边三角形是一种特殊的______三角形。 4、（1）把等腰三角形的性质用于等边三角形，能得到什么结论？ （2）一个三角形满足什么条件就是等边三角形？ （3）你认为有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形吗？如果是请说明理由。 四、自学测评 教材课后练习 五、合作展示 例题：如图（1），在△ABC的边AB、AC上分别截取AD=AE．△ADE是等边三角形吗？试说明理由． 图（1） 图（1） 变式：如图（2），如将上述条件改为作∠ADE=60°，点D、E分别在边AB、AC上，结论还成立吗？改为过边AB上点D作DE∥BC，交边AC于点E呢？ 图（2） 图（2） 六、重点导引 图（3）等边三角形三条中线相交于一点。请在图（3）中画出图形，找出图中所有的全等三角形，并选择其中一组全等三角形进行证明。 图（3） 七、达标检测 1、等边三角形是轴对称图形吗？它有几条对称轴？它们分别是什么？ 2、如图(4)，等边三角形ABC中，AD是BC上的高，∠BDE=∠CDF=60°，图中有哪些与BD相等的线段？ 图（4） 图（4） 3、已知：如图（5），△ABC是等边三角形，BD是中线，延长BC到E，使CE=CD． 图（5）求证：DB=DE． 图（5） 八、小结提升 请你对照学习目标，谈一下这节课的收获及困惑。