2014年湖北省公务员申论考试必备.docx

PAGE PAGE 10 PAGE PAGE 1 2014年湖北申论考试必备 三遍阅读法：第一遍速读 第二遍细读 第三遍略读 第一遍速读： 1．审题； 2．找出材料的主题。 第二遍细读： 详细勾画有效信息。 A.首尾句原则：B 关联词原则；C.三大主线原则：新闻媒体的报道、调查显示、政府文件、法律规定；相关人士的看法； 第三遍： 浏览整份申论给定资料 1.概括主要内容的应试方法与技巧? （1）删繁就简法 在概括材料时要将人物和事件从材料中提取出来，而对时间、地点、原因、结果等要素，可根据需要保留或删减。 （2）段落分层法 申论考试的材料部分往往是几则材料反映共同的内容，或者是围绕同一话题展开，对于这样的几则材料往往要将其归入同一层次，然后分别分析各层次的内容，进而归纳出整个材料的主要内容。 概括主要问题是指通过对材料的主要内容进行分析概括后，再进一步提炼材料的中心思想，即概括出材料所反映的主要问题。如果说材料的内容反映的是问题的表面现象，那么概括主要问题就是要求考生透过问题的表面现象来发掘问题的本质。常用方法如下： （一）由表及里升华法 这种方法主要是指先用简明扼要的语言概括全文材料所反映的事实，然后通过事实，由表及里，提炼出材料所反映的深层涵义，即材料的主题。申论考试所给定的材料不是简单的堆砌，而是有一根或几根主线，这条主线往往就是材料的中心思想，抓住了主线就基本上掌握了材料的中心思想。 （二）逐层深入联想法 该方法主要用于阅读某些以小见大、以少见多的材料。通常给定材料提供的都是些带有典型性或启示意义的小事，目的在于让我们由小到大、由近及远、由少到多地联想和推理，让我们由部分推出整体，由局部推出全局，由小道理联想到大道理，而我们最终所推出的全局性大道理往往就是材料所要表达的观点。 2.概括题与分析题、对策题、文章写作利用申论材料方式的区别 概括原因=材料直接表述的原因 分析原因=（1）材料直接表述的原因+（2）对策反推转换的原因 3.概括把握的原则：同意合并，异意罗列。 对策和原因按照五个维度进行整合： A.制度体制机制法律法规层面； B.监管执行层面； C.观念层面； D.技术层面； E.财政投入层面。 现象或问题的表现、影响、原因、对策。（是什么，为什么，如何做） 第一部分：说明了一个重要现象，但是出现了…问题，这个 问题主要表现在…，这个问题造成了…影响。 第二部分：主要是以下原因导致了这些问题的发生……/何以 出现这些问题呢？原因如下…。 第三部分：党和政府/相关部门采取了什么样的措施来解决这 个问题，我们今后应采取…措施。 第四部分：妥善解决该问题对于……有重要意义。 4、如何表达 第一句： 1.材料反映了（主要涉及、谈到了、主要就）……问题（事件、事故） 。 2.近年来（近来、近段时间以来）……事故（问题）频发。 3.随着……问题也越来越……受到人们关注（凸出） 。 第二句： 1.这些问题（事件、事故）（主要、集中）表现在（包括、有、体现在）……。 2.是这些事件（问题的具体体现） 。3.……是这些事件的冰山一角（代表） 。 第三句: 1.这些问题说明了（曝露了，反映了，揭示出）……。 2.造成这些问题的原因（关键、症结、因素、要素）在于……。 3.导致（致使，引发）上述问题的主要原因在于……。 4.上述问题主要是由于……造成的。5.……是造成这些问题的主要原因。 第四句：危害（影响、破坏、危及、损害、扰乱、打乱）了……。 第五句：1.对此……有关方面采取……以……。 2.针对上述问题，有关部门通过……试图缓解……，但……依然严峻。 3.政府部门正积极通过……，控制（抑制）……。 第六句：1.有关人士指出……是解决问题的关键 2.……学专家指出，以……为突破口，抓住……扩大……是有关部门面临的重要任务。 3.有关专家指出，要从根本上解决问题（彻底解决问题、使问题得到妥善的解决），还可以（要、应该）从…… 方面入手（还应该在……多下工夫） 。 4.学习国外先进经验，加强……仍是当前的重要任务（相关国家/企业的经验也正面……） 。 5.概括主要答题思路 1．概括浅层次的问题（即问题的表现及影响） 材料暴露的…问题已经成为了影响我国社会生活正常秩序的主要问题，这个问题主要表在：…;…;…。 2．概括深层次的问题（即原因） …;…;…是该问题产生的原因。 6.如何区分问题的具体表现及原因 1.相关方面的错误做法有利于找原因，相关方面面临的不良状况有利于揭示问题的具体表现。 2.与五大维度进行对照，若属于五大维度往往归为原因，若不属于往往归为问题的具体表现。 3.与核心问题进行对照，从逻辑上整合出问题的表现或原因。 7. 概括原因 借鉴五大维度： 1.制度体制机制法律法规层