人教版九年级道德与法治上册教案设计：3.2参与民主生活.docx

九年级道德与法治上册教学设计 课题 3.2参与民主生活? 教学 目标 1.知道我国民主的实现方式，感受民主对中国特色社会主义的重要性； 2.理解参与民主生活的意义，增强民主意识。 教学 重点 法治的意义 教学 难点 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 新授课： 一、行使民主权利 行使民主权利的意义？ 意义：公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参措理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断探索公民参与民主生活的形式会愈加富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 行使民主权利的三种形式：民主选举 2.民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式，我们应该珍惜这项权利，参与选举，能够体现公民政治能力和素养，对于管理国家各项事务有积极的作用，材料中几种观点都是错误的，我们要坚持公平和公正的原则参加选举；要以理性的态度参与选择。 地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 形式：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举 原则：公开、公平、公正 要求公民：积极、主动、理性的参与 3.听证会制度有何意义？ 意义：价格听证会是价格民主决策的重要形式，举行定价听证会有利于提高政府价格决策的科学性和透明度，促进政府价格决策的民主化和规范化，充分保障人民权益。 民主决策：地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 要求：民主决策的过程，要求公民广泛参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策科学化。 方式/有力保证：社情民意反应制度专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。 4.政务为什么要公开？ 政务公开，是指狭义上的政府信息公开，主要的要求是使政府的工作内容公开化，便于群众监督，依法科学民主决策，建立健全体现以人为本、执政为民要求的决策机制，依法行使权力，积极推进行政权力运行程序化和公开透明。 民主监督：地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 作用/重要性：实行民主监督，有利于国家机关和管家机关工作人员改进工作，提高工作效率，客服官僚主义、防止乱用权力。（对国家） 有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。（对个人） 二、增强民主意识 民主生活会：这两张图片反映了什么问题？有何消极影响？问题：参与人员，流于形式，应付了事 影响：这是人民民主素质低下的表现，不利于解决国家机关工作中的问题，不利于社会的发展与进步。 1.为什么要增强公民的民主意识? 在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。 2.团队中如果出现这种情况，你会怎样选择？ 团队表决遵循少数服从多数，如果你是少数派，你会？面对团队中成员意见分歧，如果你是负责人，你会？团队内部发生利益冲突，如果你是冲突的一方，你会？面对别人批评和建议，如果你是团队负责人，你会？ 小组回答：在生活中，我们要遵守原则、尊重原则，冷静、公正的对待利益冲突，同时面对别人对你提出的批评和建议，有则改之无则加勉。时刻以集体利益为重。 3.公民参与民主生活的基本要求有哪些? 我国公民参与民主生活,要求具有社会贵任感和主人翁意识,不断增强分析判断能力,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 欣赏视频：问题：你对网络谣言持什么态度呢？探究与分享：你怎么看 说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容是对说话权力的保护 有些谣言没什么大的危害，可以宽容 谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不要干，让谣言自生自灭 谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播 解答问题：我们有说错话的权利，但是任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因为有的谣言具有社会危害性，是违法犯罪行为，同违法犯罪行为作斗争，是我们义不容辞的责任。因此，我们要敢于举报制造和传播谣言的行为。 4.为什么要增强公民的民主意识? 在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中,成为一种生活方式。 5.公民应怎样增强民主意识 公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。 探究与分享：罗斯世界杯1/8决赛，日本队在领先2