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诗歌鉴赏之比较鉴赏 学习目标： 1、了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度，学习答题思路。 2、重点掌握诗歌意象、表现手法、思想感情的比较鉴赏方法，学会规范答题与自我评价。 重点难点： 找准比较点，规范表达。 诗歌鉴赏之比较鉴赏 考纲回顾：鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 考情： 纵观近三年高考各地诗歌鉴赏题的总体情况，发现2015年全国课标1卷、北京卷、湖南卷；2016年新课标3卷、浙江卷、北京卷；2017年北京卷考查的都是诗歌鉴赏的比较阅读，所以诗歌鉴赏的比较阅读要引起重视。 比较鉴赏基本原则 整体把握，求同存异，辨同析异。 方法： 求“同”关键词；求“异”关键词 比较思想情感 借助意象，品味意境，体味情感。 江宁夹口三首(其三) 　 　 宋·王安石 　　落帆江口月黄昏， 小店无灯欲闭门。 　　侧出岸沙枫半死， 系船应有去年痕。 舟下建溪 宋·方惟深 客航收浦月黄昏， 野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死， 系舟犹有去年痕。 (1)两首诗的首句均用了月黄昏三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。(4分) 辽宁卷17．阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分) 方法：整体把握，求同存异。 船 舟 店 店 无灯 无灯 枫半死 枫半死 帆 航 答案： “月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。 方法：借助意象，品味意境，体味情感。 客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围。 表达了诗人孤寂怅惘的心绪。 步骤一：总论。 步骤二：归纳意象，品味意境。 步骤三：体味情感 1、求“同”关键词： 客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等 北京卷12．阅读下面这首词，完成①-③题（7分） 　　 夜游宫 记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 注释：①师伯浑，陆游的友人。 ③、词中自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死与陆游《书愤》中塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（3分） 相同点： 不同点： 　 比较 思想感情 异同 任务一：。 ②诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。 方法：整体把握，求同辨异 比较情感 异同 不同点答案： 相同点答案： 词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 ①词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。 ①“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死” ②“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑” 1、求“同”关键词： 2、存“异”关键词： 自许；鬓虽残、衰鬓斑 谁知、心未死；空、衰、斑 比较表达技巧 方法：分清类别，解析诗句，明确效果。 方法：整体把握，求同存异，求同析异。 任务二：浙江卷16．阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）齐安郡中偶题 暮热游荷池上 杜牧 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。 （2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画荷的形象？请指出两首诗中荷所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分） 答案：都采用拟人的表现手法。 齐安郡中偶题 杜牧 暮热游荷池上 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。 1、比较表现手法 求“同”关键词 2、比较情感 存“异”关键词－－ 倚恨 回首 背 低 藏 背 披 愁 藏 拦 低 回首 拟人 步骤一 步骤二 步骤三 前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。 后一首的“荷花”被西风吹动