第二十二讲 与圆的有关计算.pptVIP

第二十二讲 与圆有关的计算 新课程初中复习指导丛书 1．（2015?铜梁县一模）边长为a的正六边形的面积为（　　） 2．（2014?嵊州市）如图，扇形AOB是直角扇形，以OA、OB为直径在扇形内作半圆，M、N分别 表示两个阴影部分的面积，那么M、N的大小关系是（　　） 　 A．M＞N B．M=N C．M＜N D．无法确定 （第2题） （第3题 考点2 弧长和扇形面积的计算 3．（2013?定陶县）如图，⊙A、⊙B、⊙C、⊙D、⊙E相互外离，它们的半径都是1，顺次连接 五个圆心 得 到五边形ABCDE，则图中五个扇形（阴影部分）的面积之和是（　　） 4．一个扇形的圆心角为120°，半径为3，则这个扇形的面积为________(结果保留π)． 5．（2014秋?松桃县期末）计算阴影部分面积． 考点1 正多边形与圆 问题引入，回顾知识 考标要求 考查角度 1.会计算圆的弧长和扇形的面积． 2．会计算圆柱和圆锥的侧面积和全面积． 3．了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系. 　　能运用弧长公式、扇形面积公式进行相关的计算，会借助分割与转化的方法探求阴影部分的面积是中考考查的热点，利用圆的面积公式、周长公式、弧长公式、扇形的面积公式求圆锥的侧面积和全面积是考查的重点，常以选择题、填空题的形式出现. 锁定目标，知识梳理 阅读指导丛书 P125内容，思考解决下列问题： 1、各边相等， 也相等的多边形是正多边形 2、每一个正多边形都有一个外接圆，外接圆的圆心叫正多边形的 外接圆的半径叫正多边形的 一般用字母R表示，每边所对的圆心角叫 用α表示，中心到正多边形一边的距离叫做正多边形的 用r表示 3、每一个正几边形都被它的半径分成一个全等的 三角形，被它的半径和边心距分成一个全等的 三角形 4.⊙O的半径为R，弧长为l，圆心角为n2，扇形的面积为s扇，则有如下公式： L= S扇= = 自主学习，知识梳理 命题角度： 1．正多边形和圆有关的概念； 2．正多边形的有关计算． 　探究一 正多边形和圆 典例精析，应用知识 C 解　析　　 方法点析 (1)正n边形的半径R、边心距r和边长的一半构成一个直角三角形，在正n边形中，共有2n个这样的直角三角形； (2)在正多边形中，构造直角三角形或特殊的三角形是解决问题的常用方法． 命题角度： 1．已知圆心角和半径求弧长； 2．利用转化思想求弧长． 　 探究二 计算弧长 4π 解　析　　 命题角度： 1．已知扇形的半径和圆心角，求扇形的面积； 2．已知扇形的弧长和半径，求扇形的面积． 　 探究三 计算扇形的面积 　3π 120 　 探究四 用化归思想解决生活中的实际问题 命题角度： 1．用化归思想解决生活中的实际问题； 2．综合利用所学知识解决实际问题． 方法点析 求不规则图形的面积，常转化为易解决问题的基本图形，然后求出各图形的面积，通过面积的和或差求出结果． 找出重点难点，共同解决 指导丛书P127的第6题： 6.（2014乐山）（3分）如图．在正方形ABCD的边长为3，以A为圆心，2为半径作圆弧．以D为圆心，3为半径作圆弧．若图中阴影部分的面积分为S1、S2．则S1﹣S2=　 　． 11.（2014?黔西南州）如图，点B、C、D都在⊙O上，过C点作CA∥BD交OD的延长线于点A，连接BC，∠B=∠A=30°，BD=2 （1）求证：AC是⊙O的切线； （2）求由线段AC、AD与弧CD所围成的阴影部分的面积．（结果保留π） （1）证明：连接OC，交BD于E， ∵∠B=30°，∠B= ∠COD， ∴∠COD=60°， ∵∠A=30°， ∴∠OCA=90°， 即OC⊥AC， ∴AC是⊙O的切线； 解答： 巩固反思，提炼升华 通过本课时的学习，需要我们掌握： 1.会计算圆的弧长和扇形的面积． 2．会计算圆柱和圆锥的侧面积和全面积． 3．了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系. 1．复习指导丛书P126-128 2．研究复习指导丛书P127 第9题P132 第17题. 3．预习单元测试（六）. 布置作业，课堂延伸