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新丝路教育 化学 学科导学案 (第 次课)
教师 : 姚波 学生 : 年级 : 日期:
课 题 沪教版九年级化学上册知识点整理
学情分析 九年级化学上册知识多为基础,中考考察以中等难度题为主
1. 熟练掌握相关化学式、反应方程式的应用;
教学目标
2. 理解氧气、二氧化碳、金属矿物性质;
考点分析
3. 了解化学变化实质,熟练掌握化学语言
教学重点 化学式、化学方程式等;金属非金属性质等
教学方法 面授法、归纳总结法
学习内容与过程
第一章 开启化学之门
1. 物理变化: 没有新物质生成的变化(物质仅是形状、状态改变)
化学变化: 有新物质生成的变化
物理性质: 颜色、状态、密度、熔沸点、硬度、气味、导电性等
化学性质: 通过化学变化表现出来的性质。如:可燃性、毒性等
【性质是物质固有的属性,描述性质用词:能、是、有、可以、会等。性质决定物质能否发生某种变化。
变化是正在发生或已经发生的事件,体现了物质有何性质】
下列各组变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是 ( )
A. 铁丝生锈,轮胎爆炸 B. 灯泡发光,食物腐烂
C. 烧制陶瓷,红磷燃烧 D. 玻璃碎裂,工业制氧气
下列物质的性质属于物理性质的是( )
A. 木炭的可燃性 B. 汽油的挥发性
C. 氧气的氧化性 D. 碳酸氢铵的不稳定性
2. 空气中氧气的含量
按右图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧。
(1)燃烧的现象是 ;
(2 )红磷不足,对实验结果的影响是 ;
足量
电
若反应后立即松开止水夹,对测定结果 热
(3 )化学方程式 棒
(4 )空气中,氧气约占总 体积 的 ,氮气约占 。
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第二章 身边的化学物质
通电
2 2 2
1. 电解水 2H O ==== 2H ↑ + O ↑ (负氢正氧二比一)
活性炭:吸附作用 明矾:沉降作用
过滤:固液分离
用肥皂水区分软、硬水; 煮沸、蒸馏可降低水的硬度
2. O 2 物理性质: 密度比 , 溶于水
O2 化学性质: 很活泼,有 性,物质与氧气的反应称为氧化反应
点燃 点燃
2 2 2 2 2
C + O === CO 2H + O === 2H O
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