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資訊素養網路教學 謝寶煖 台灣大學圖書資訊學系 pnhsieh@.tw .tw/~pnhsieh/ 內容大綱 資訊素養與知識興國 從圖書館利用到資訊素養 資訊素養與高等教育 資訊素養網路教學 資訊素養與知識興國 美國圖書館學會 資訊素養（information literacy）是指個人具有能力察覺到何時需要資訊，且能有效地查尋、評估、組織、與利用資訊」 惟有培養具資訊素養的國民，才能維持國家的永續競爭優勢 美國勞工部 1991年勞工必備技能促進委員會將「資訊素養」列為個人基本工作能力之一 美國高等教育學會（American Association for Higher Education, AAHE）成立資訊素養行動委員會 資訊素養與知識興國 澳洲 2001年建設「知識國(Knowledge Nation)」，要使澳洲成為知識生產國和出口國；亦即從農牧業和礦業生產為主的國家，過渡到以知識產品和技術密集產品生產為主的國家 所謂「知識國」是指一個國家有受過高等教育和高技能的員工，利用知識資源以協作的方式開創新的產業，再生現存產業，同時解決諸如疾病、社會不平等和環境破壞等大格局的問題 期許澳洲的圖書館和圖書館從業人員可以具備充份的能力，以預期、確認和滿足社會的資訊需求；同時，也必須體認資訊素養，而不是資訊科技，才是資訊世紀的關鍵議題 How Much Information