2007417211052提交教学录像课例的补充说明.docVIP

提交教学录像课例的补充说明 各位老师辛苦了！ 按计划，提交录像课例的截止时间就要到了，根据这段时间老师反映的问题，有几点说明需要再提醒大家： 提交时间，资料要求仍按“操作指南”不变 再次强调教学设计的重要性，教学设计应规范、思路清晰、版面美观，并在整合亮点处有所突出。设想一下，初评时，评委首先阅读教学设计，如果教学设计给评委的印象不好，则无后文。 关于教学反思，教学反思也是提交资料中的重要部分，需给与足够重视。 可能一些教师还不清楚如何撰写教学反思，我们在互联网上搜索了一些参考资料，作为附件附在文后，供老师们参考。 关于文件组织和命名 数据光盘上的文件组织按下列结构： 位置 文件 光盘根目录 参赛登记表 教学设计（命名：”课题名称”+”教学设计”.doc） 教学反思（命名：”课题名称”+”教学反思”.doc） 课件和软件（子文件夹） 教学课件 课件使用说明（如必要） 相关的教学软件（如有，例如几何画板等专业教学工具） 其他教学资源（如必要） 课堂录像片段 多个独立的课堂录像片段，MPEG或WMV格式，要保证清晰度，合计不超过20分钟。展现主要教学环节和信息技术应用的亮点。 对录像片段的说明文件（建议） 关于录像片头和字幕 完整的课堂录像DVD需要片头，片头包括:教学课题、教学对象、教材版本，执教者（深圳市罗湖区XX学校，教师姓名） 在主要教学环节和信息技术应用特别之处加上（简短）字幕，简单说明意义和动机 关于录像片段 录像片段来自完整的课堂录像，是课堂教学中的关键和精彩片段，建议每个片段不超过3分钟，评委透过片段可了解主要教学活动和教学创新之处。片段合计长度不超过20分钟。 关于包装 如有条件，建议光盘贴印纸膜，注明：教学课题、学科、执教者（深圳市罗湖区XX学校，教师姓名） 请结合本文和“操作指南”认真核对资料，不要漏缺。 记住为自己留一份备份。 建议教师本人提交作品到何亚力老师处，由何老师签收核对，发现问题及时指出。 附件：如何撰写教学反思 如何撰写教学反思——参考资料 NOC文件对教学反思的要求： 课后的教学反思是提高教师教学能力的有效方法。在本次活动中，用说课形式开展教学反思。教学反思不是教学过程的简单复述，重点是对教学的分析和再思考。说课可围绕三个问题展开：一是这堂课是否达到了教师的预期目标；二是课堂是怎样进行师生交互的，学生是否积极参与有意义的学习活动；三是教师采用了哪些教学策略（强调信息技术应用于课堂教学中的策略），哪些是有效的，哪些效果甚微，为什么。 互联网资料一： （1）写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。 （2）写不足之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。 （3）写教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。 （4）写学生创新 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有＂创新的火花＂在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。 （5）写＂再教设计＂ 一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出＂再教设计＂，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。 （6）写信息技术运用的得与失 互联网资料二： 课后反思的“七要” 新课标非常强调教师的教学（包括课后）反思。思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师的自我价值。 一要反思教学行为是否达到教学目标 新课标要求