《小 说教学:内容确定和教学设计》 .pptVIP

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  • 约 80页
  • 2019-11-22 发布于福建
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《小 说教学:内容确定和教学设计》 .ppt

小说的情节 小说情节: 警察巡逻,碰到一个人(鲍伯)——一番对话——警察走了——来了个高个子——一番对话——那个人(鲍伯)被捕了 故事情节 故事情节: 20年前两们好友各奔前程,相约20年后见——一位去了西部发了大财,成了通辑犯,另一位当了警察——20年后两人赴约,当警察的朋友发现朋友就是通辑犯,不忍心抓他,找人抓了他。 小说的情节与故事的情节 小说情节: 警察巡逻,碰到一个人(鲍伯)——一番对话——警察走了——来了个高个子——一番对话——那个人(鲍伯)被捕了 故事情节: 20年前两们好友各奔前程,相约20年后见——一位去了西部发了大财,成了通辑犯,另一位当了警察——20年后两人赴约,当警察的朋友不忍心抓他,找人抓了他。 这篇小说的艺术体现在哪里? 警察巡逻,碰到一个人—— 警察(明) 朋友(明) 朋友(暗) 嫌犯(暗) (对读者“暗”) 两个人一番对话——警察走了 警察(明) 朋友(明) 朋友(暗) 嫌犯(暗) (对读者“暗”) 来了个高个子—— 一番对话 朋友(明) 朋友(明) 警察(暗) 嫌犯(明)(对读者“暗”) ——那个人(鲍伯)被捕了 警察·吉米(明) 朋友(明) 朋友(明) 嫌犯(明) 警察·高个子(明) (对读者“明”) 朋友(假、明) 小结: 根

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