《定风波》3》-精选课件(公开).pptVIP

定风波 苏轼 学习目标： 1.学习通过“知人论世”鉴赏诗歌的方法。 2.学习赏析、评价诗歌中的形象。 3.?理解作者旷达的情怀。 知人论世 元丰二年（1079年），苏轼到任湖州还不到三个月，就因为作诗讽刺新法，“文字毁谤君相”的罪名，被捕下狱，史称“乌台诗案”。 苏轼坐牢103天，几濒临被砍头的境地。幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不杀大臣的国策，苏轼才算躲过一劫。 出狱以后，苏轼被降职为黄州团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。这个职位相当低微，而此时苏轼经此一狱已变得心灰意懒，于公余便带领家人开垦荒地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时为自己起的。 词牌解释 定风波：唐教坊曲名。始见于后蜀欧阳炯词。平仄换韵，六十二字。由于句式参差，平仄交错，声律别具特色。 阅读提示 1、读准字音 2、读出节奏 3、读出情感 这首词写了一件什么事？ 能看出作者什么样的人生态度？ 作者到沙湖看田，准备买田养老，结果在回来的路上碰到了雨。从中表达了作者洒脱、放达的人生态度。 重点探究、拓展?? 1、看看这首短短的词，作者的情感有没有变化？如果抓重点，你会抓哪两句来看？大家互相讨论一下。?? 2、如果我们想把全词浓缩到一个字上，你会想到哪个字？为什么？ 明确1 上片重点：“谁怕??一蓑烟雨任平生”。哪个字最关键？任。有风雨，但任风雨漫天，