上课语文第6课《黄河颂》.pptVIP

冼星海作曲 光未然作词 武威十中 高俊 你能用一句话说说你的感受吗？ 光未然：原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是：《黄河船夫曲》 《黄河颂》《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》 展示目标 1.深情地朗读，了解诗意。 2.在反复朗读的基础上通过读写结合理解诗文的深刻内涵。 3.揣摩、品味本诗的重点词语的深层含义，领悟作者的思想感情。 活动1：深情地朗读，了解诗意　 1.朗读要求：“诗歌，是诗也是歌。”诗歌的朗读，尤须细心揣摩，对于这首诗，在朗读时应该注意以下几点：一读读准字音；二读读准节奏，注意轻重快慢；三读读出感情。 探究： 1.全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？应该用怎样的情感去读？ 2.主体部分并没有立即开始歌颂，在歌颂前对黄河进行了一番描绘。哪个字统领描绘部分？作者通过这些景象描写，展现了黄河怎样的气势？应该用怎样的情感去读？ （指导）“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。? 3.“颂黄河”那