26那片绿绿的爬山虎.docVIP

26那片绿绿的爬山虎 第一课时教学目标： 1．读准生字，理解“楷模”等词； 2．有感情地朗读课文，能初步把握文章的主要内容。 3．通过对重点词句的品读，感受叶老先生真诚、质朴，对待文学事业一丝不苟、严肃认真的态度。 4、从叶老的修改中，学习修改的方法，培养认真修改作文的习惯：用字准确、写句规范，成文具体。 教学重难点： 1、通过品读感悟叶老先生认真、平和以及温暖。 教学过程： 一、介绍人物，质疑揭题。 1、出示图片，简介肖复兴 师：我们已经学过一篇关于爬山虎的文章，《爬山虎的脚》，今天我们要学的这篇课文，也写到了爬山虎，这篇课文的题目是——（生读题目）那片绿绿的爬山虎。 本文作者肖复兴——（简介） 2、出示课文最后一段。 3、质疑。 （1）生字：堪、楷，“堪称楷模”，什么叫楷模？请你给它找一个近义词。（榜样）（找近义词是理解词语的一个好办法。） （2）质疑：读了这段话，你有什么疑问？ 预设：为什么15岁的夏天意义非凡？ 为什么那片爬山虎总是那么绿？ 为什么他会堪称楷模？ 作家到底是怎么做的？作品到底是怎么写的？ …… 二、自读课文，读通读顺。 1、出示自读要求。 2、生初读课文并检查生字词。 （1）正音：曲线。 师：同学们，我刚才听到这个字（曲）大家刚才读得不太一样，有的读qǔ,有的读qū,咱们怎么办？ （查字典。） 师：今天老师就给你们带来字典中的解释，你来选择哪一个？为什么？（