病理学与病理生理学教学大纲.docxVIP

《病理学与病理生理学》教学大纲 大纲说明 课程代码：1001522002 总学时：96 （理论64学时 实验32学时） 总学分：5 课程类别：必修 适用专业：本科护理学专业 预修要求：人体解剖学、组织学、医学细胞生物学、生理学、生物化学 一、 课程性质、目的、任务 病理学与病理化理学是研究人体疾病发生、发展规律的科学。其任务是按照现代医学模 式应用各种方法研究疾病的病因、发病机制、患病机体的功能代谢和形态结构的变化，为疾 病诊断、治疗和临床护理提供科学的理论基础。 病理学主要从形态学角度、病理牛理学主要从功能和代谢角度阐明疾病发半、发展的规 律。但二者存在有机联系，不能截然分开。 二、 课程教学的基本要求 通过本课程学习，要求学生能够： 1、 用现代医学模式阐述疾病发生、发展的规律。 2、 运用辩证唯物主义的思想方法，解释疾病过程局部与整体、形态与功能、心理与生 理、损伤与抗损伤的辩证关系，为临床工作提供科学的思维方法。 3、 掌握疾病的基本病理过程。熟悉常见病的形态、功能、代谢的变化及病理临床联系。 了解病因与发病机制。 4、 学会病理标本、切片的观察方法及动物实验的基本方法，冇较强的基本技能，并能 理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。 三、 教学方法和教学手段的建议 本课程从理论教学到实验教学广泛釆用了现代教育技术，灵活、恰当地利用多媒体课件、 录像、动画，使教学形式活泼半动，教学内容更为形象克观，更具表现力，有利于调动学生 学习的积极性和主动性，激发学生的创造性思维。 釆用讲授、讨论、自学、实验等多种教学方法，对重要的概念和疾病以教师讲授为主， 尽可能讲深、讲透：对相近疾病的病理变化特点让学生讨论并列表比较或自学：删去教材屮 临床已较少见的疾病，增加部分教材中没有但目前发病率呈上升趋势的病变。注意调动学生 学习积极性，指立口学参考书并布置一些课后思考题，督促学生进行口主学习。立期开展形 成性评价，如提问、实验报告等。改革考试题型，部分题型参照执业护师资格考试题型。 四、 教学大纲的使用说明 1、 本教学大纲适用于护理学专业（本科）。 2、 各章重点是对本课程具冇重大影响的知识内容，要求教师在授课过程小给予高度重 视，通过深入细致地讲解使学生能熟练掌握这部分内容。 3、 各章难点是大多数学生不易接受的内容，要求教师慎重选择有效的教学方法或淸晰 的事例，使学生能够顺利接受这部分内容。 大纲正文 第一篇：病理学与病理生理学概述 第一章：绪论 学时：0. 5 （理论：0. 5学时 实验0学时） 【目的要求】 1、 掌握病理学与病理生理学的任务和内容 2、 熟悉病理学与病理生理学的研究方法 3、 了解病理学与病理生理学在医学中的地位、学习方法及其发展简史 【讲授要点】 重点：介绍病理学与病理生理学在教学、科研和临床医疗上的重要作用 难点：初步讣学牛?了解病理学与病理牛理学的一 ?些新的研究方法和手段 【讲授内容】 第一节：病理学与病理生理学的概念及在医学中的地位 第二节：病理学与病理牛:理学的学习内容与学习方法 第三节：病理学与病理生理学的研究方法与发展 第二章：疾病概论 学时：1.5学时（理论：1.5学时 实验0学时） 【目的要求】 1、 掌握健康、疾病、脑死亡的概念、脑死亡判断标准及其意义。 2、 熟悉疾病的病因、疾病过程中的一般规律，疾病的经过与转归。。 3、 了解传统死亡的概念及其各期特点。 【讲授要点】 重点：健康、疾病、、脑死广、完全康复、不完全康复等概念。 难点：脑死亡的概念及判断标准。 【讲授内容】 第一节：健康与疾病的概念 第二节：病因学概述 第三节：发病学概述 第四节：疾病的经过及转归 第二篇：普通病理学 第三章：细胞、组织的适应和损伤 学时：3学时（理论：2学时实验1学时） 【目的要求】 1、 掌握细胞组织的适应和损伤的类型、概念及形态变化。 2、 熟悉细胞和组织损伤的原因。 3、 了解细胞和组织损伤的发生机制。 【讲授要点】 重点：细胞组织和适应和损伤的类型、概念及形态变化 难点：肝细胞脂肪变性的机制、细胞凋亡的形态特点及与坏死细胞的鉴别 【讲授内容】 第一节：组织和细胞的适应一一肥大和增生。萎缩。化生 第二节：组织和细胞的损伤——变性的概念及常见变性的形态学特征。坏死的概念与常见坏 死的形态学特征。坏死的分类及其转归。细胞凋亡的概念、形态特征。细胞和组织损伤的原 因。 第三节：细胞的老化（口学） 第四章：损伤的修复【目的要求】 第四章：损伤的修复 【目的要求】 学时：2学时（理论：1学时 实验：1学时） 1、 掌握再纶和肉芽组织的概念、肉芽组织的结构和功能。 2、 熟悉创伤愈合的过程其影响因素。 3、 了解各种细胞的再生能力和组织的再生过程。 【讲授要点】 重点：肉芽组织的形态特点、功能和结局