仁爱版化学九年级上册 3.1 构成物质的微粒 .pptVIP

用微粒的观点看物质 感受微粒的可分性，微小性 撕纸活动(学生自主活动) 高锰酸钾实验探究 实验探究1：探究物质的可分性 高锰酸钾粉末 研碎 加入 10mL水 振荡 50mL水 取少量 加水 再加水 高锰酸钾溶液颜色由深变浅甚至无色，说明了什么？ 物质都是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。 微粒性质探究 1.微粒的运动性 2.微粒间存在空隙 联系贴近生活生产举例 1.未见其花，先闻其香，未到茅台就闻其酒香？ 2.堆煤的墙角为什么变黑? 实验探究2：探究微粒运动实验（联系扩散现象） A C 浓氨水 B 蒸馏水 和酚酞 B B 蒸馏水与酚酞 1、氨水能使酚酞变红，而不是空气或水； 2、氨水中的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中，发生化学变化，使酚酞变红。 3、微粒总在不停地做无规则的运动。 思考：微粒的运动快慢与什么有关？在日常生活中我们都知道湿衣服晾在太阳下干的更快，你知道为什么吗？ 结论：微粒的运动快慢与温度有关，温度越高，速率越大。 小结：构成物质的微粒是不断运动的，且微粒的运动快慢受温度影响 实验探究：学生活动构成物质的微粒之间存在空隙吗？ 1.学生各准备一个塑料品，同桌的一个瓶子装满水，另一个不装水，挤压后交换挤压，感受挤压，再压桌面相比较 构成物质的微粒之间存在空隙吗？ 探究三： 尝试解释50mL酒精与50mL水混合，体积小于100mL 这种现象