幼儿园环境评价精资料.pptVIP

什么是环境 广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它既包括人的要素，也包括物的要素。既包括幼儿园内的小环境，又包括与幼儿园教育相关的园外的家庭、社会、自然的大环境。 狭义的幼儿园环境是指幼儿园的物质环境和精神环境。 物质环境 幼儿园的物质环境包括园舍建筑、设施设备、活动场地、教学器材、玩具学具、图书音像资料、环境布置、空间布置以及绿化等有形的东西。 物质环境的分类：从范围来分：整个幼儿园的环境（宏观环境）、整个活动室的环境（中观环境）、各活动角区的环境（微观环境）。 从三维空间来分：地面环境、墙面环境、空中环境。 从性质来分：自然环境和人工环境。 精神环境 保教人员尊重、热爱、信任、理解每一名幼儿，帮助幼儿树立自尊心和自信心，营造平等、宽松、愉快的氛围 （师幼关系） 保教人员互相尊重，相互配合，关系和谐 （师师关系） 幼儿精神愉快、活泼开朗、有良好的伙伴关系。积极主动，互相交往，能够合作、分享、谦让，敢于发表自己的意见和建议 （幼幼关系） 幼儿喜欢的环境特点 熟悉的环境：与其生活经验相符的、具有家庭色彩的环境。 新奇的环境：不断有新异刺激产生的、变化的、并具有一定挑战性的环境。 可操作与探索的环境：幼儿喜欢能在其中动手动脚、有所发现的环境。 可施展想象力的环境：想象能使幼儿摆脱环境的束缚，体验成功的喜悦。 有丰富自然物的环境：水和沙石泥土等自然物